你认为哪种方式有助于你提高数学思维()
A.动手操作学具
B.画思维导图
C.自主探究合作交流
D.大胆假设、猜想、推测
E.老师的激励
F.做大量的练习题
A.动手操作学具
B.画思维导图
C.自主探究合作交流
D.大胆假设、猜想、推测
E.老师的激励
F.做大量的练习题
A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索
A.在工作中发现问题,说明公司没有给出足够支持,只需回避或交给他人解决
B.如果同事的工作中出现问题,求助于我,为避免麻烦最好不予理睬
C.问题中往往蕴藏着机遇,解决问题有助于把握机会
D.客户在使用我们的产品时发现问题,是客户自己的知识水平或经验不足,不必大惊小怪
A.在工作中发现问题,说明公司没有给出足够支持,只需回避或交给他人解决
B.问题中往往蕴藏着机遇,解决问题有助于把握机会
C.如果同事的工作中出现问题,求助于我,为避免麻烦最好不予理睬
D.客户在使用我们的产品时发现问题,是客户自己的知识水平或经验不足,不必大惊小怪
A.任务群、大单元教学体系
B.文化自信、语言运用、思维发展、审美创造
C.自主、合作、探究
D.素养型目标体系、整合型课程组织、实践性学习过程、发展性评价体系