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[多选题]
下面采用的动词哪些可以在地理教学目标设计中使用()。
A.“了解”,例如,“使学生了解新加坡地理位置的重要性”
B.“懂得”,例如,“使学生初步懂得合理利用和保护自然资源的重要性”
C.“说出”,例如,“能说出天气和气候有什么区别”
D.“分析”,例如,“能从海陆位置方面,分析东亚地区从沿海到内陆气候的变化”
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A.“了解”,例如,“使学生了解新加坡地理位置的重要性”
B.“懂得”,例如,“使学生初步懂得合理利用和保护自然资源的重要性”
C.“说出”,例如,“能说出天气和气候有什么区别”
D.“分析”,例如,“能从海陆位置方面,分析东亚地区从沿海到内陆气候的变化”
A.教学目标
B.教学方法
C.教学内容
D.教学情境
A.设计目标是在无噪声情况下,完全消除符号间干扰
B.设计目标是最小化误比特率
C.是无线通信系统中最为常见均衡器
D.即使采用有限长度的均衡器,也可以消除所有符号间干扰
A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论
B.教学设计必须首先确定教学目标
C.教学设计是在分析教学需求的基础上,提出解决教学问题的步骤的过程
D.教学设计无需重视反馈信息的收集
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计