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第1题
生态毒理学研究的核心内容是：（)。
A.环境有毒有害因素对非人类生物及其生态系统的危害作用与其防护
B.环境污染物对生态系统及其组分动物(包括人类)、植物及微生物危害作用
C.环境污染物对人类生态系统的影响
D.环境污染物对生态系统及其组分动物(不包括人类)、植物及微生物危害作用
第2题
以下对人地关系的理解正确的有（)。
A.人地关系是一种普遍存在的客观关系
B.人地关系在不同时期差别不大
C.可将生物与环境的关系全部套用到人类身上，进行人地关系研究
D.探讨人地关系，除了要关注人与自然环境的关系外，还应该联系到社会、文化环境
第4题
关于关节假体周围感染（PJI)，下述说法错误的是（)
A.PJI可在关节置换术后的任何时间发生
B.其临床表现可因发生时间、病原种类和感染途径不同，表现出多样性
C.病原学培养阳性是诊断金标准
D.由低毒力细菌导致的感染，血清生物标志物升高不明显
E.目前多数实验室检测指标(阈值，参考范围)都不是针对PJI设立，尚需研究和优化
第6题
如果注册会计师知悉其他信息似乎存在重大错报，注册会计师应当与管理层探讨该事项，必要时，实施其他程序以确定（)。
A.注册会计师对被审计单位及其环境的了解是否需要更新
B.注册会计师是否了解被审计单位及其环境
C.财务报表是否存在重大错报
D.其他信息是否存在重大错报
第7题
所谓同课异构，它是指不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，进而形成同一节课的多种授课实例，在此基础上教师群体通过相互对照、比较、研讨的形式来探讨不同“教法”的优劣，从中获得课堂教学的规律性认识或科学经验的一种研究活动形式。()此题为判断题(对，错)。
