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[主观题]

心理健康的学前儿童也可能存在某一方面的不足。(心理问题的鉴别)。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
学前儿童心理健康教育的活动内容可以来自预成的内容,也可以来自生成性的活动。()
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第2题
托幼机构的教师对学前儿童心理健康不产生影响。()
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第3题
生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式()。
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第4题
学前儿童心理健康水平的评价主要通过()方式来加以了解。

A.观察

B.问卷

C.访谈

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第5题
学前儿童所处的环境可以分为物理环境和()两种,这两种环境都会对学前儿童的心理健康产生影响。

A.化学环境

B.精神环境

C.自然环境

D.社会环境

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第6题
学前儿童心理健康的标准包括()。

A.动作发展正常

B.认知活动积极

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽

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第7题
生理因素对学前儿童心理健康的影响体现为()、脑损伤、病毒感染等。

A.遗传

B.情绪

C.智商

D.教育

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第8题
学前儿童与语言有关的心理健康问题主要表现为()

A.发展性语言障碍

B.发展性语言不清

C.口吃

D.选择性缄默

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第9题
物理环境对学前儿童心理健康的影响主要体现为()、室内污染源、劣质玩具及食品的危害。

A.噪音

B.空气

C.材料

D.光

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第10题
现在流行的“受挫教育”可以培养学前儿童的耐受力,对于以后的成长有极大帮助,对其心理健康没有影响。()
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