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[主观题]

泰勒将课程目标的来源归纳为三个方面,即对学生的研究,对当代社会生活的研究和学科专家的建议。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
泰勒将组织结构归纳为以下哪几种类型()。

A.军队式的直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.参谋制组织结构

D.矩阵制组织结构

E.网络组织结构

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第2题
衡量土壤耕性好坏的标准归纳为难易程度、质量好坏、适耕期长短三个方面。()
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第3题
煤矿安全生产方针的措施,可以归纳为()。

A.三个方面

B.四个必须

C.五个坚持

D.十个纳入

E.以上说法都对

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第4题
职业危害度评价所需要的基础资料可归纳为三个方面()。

A.毒理学资料

B.职业危害法规资料

C.流行病学资料

D.接触水平资料

E.包装运输资料

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第5题
茶文化的三个主要社会功能茶文化的社会功能简要归纳为下列三个方面:第一,以茶(),陶冶个人情操。第二,以茶(),协调人际关系。第三,以茶(),净化社会风气。

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第6题
在课程开发的“目标模式”中,泰勒提出目标的确定要有三个来源,下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一?()

A.对学生的研究

B.学科专家的建议

C.家长的意见

D.对社会生活的研究

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第7题
泰勒在目标评价原理的基础上,结合课程编制的实践,提出了“课程原理”,可概括为四个步骤或阶段。

泰勒在目标评价原理的基础上,结合课程编制的实践,提出了“课程原理”,可概括为四个步骤或阶

段。其中,最为关键的一步是 【 】

A.确定课程目标

B.根据目标选择课程内容

C.根据目标组织课程内容

D.根据目标评价课程

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第8题
泰勒的课程编制原理强调课程目标的主导作用。()
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第9题
课题来源通常包含三个方面:()

A.指令性课题

B.指导性课题

C.自选性课题

D.备选性课题

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第10题
设施内部空气中水分来源主要有三个方面:土壤水分的蒸发、植物叶面蒸腾和设施围护结构及栽培作物表面的结露()
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