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[单选题]

微弱、持久、具有弥漫性特点的情绪状态是()

A.心境

B.应激

C.激情

D.感情

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第1题
微弱、持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态,通常叫()。(A)应激 (B)情感 (C)激情 (D)心境

微弱、持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态,通常叫()。

(A)应激

(B)情感

(C)激情

(D)心境

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第2题
心境是一种微弱的、弥散短暂的、持久的情绪状态。()
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第3题
一种较持久而又微弱的具有渲染性的情绪是A.心境B.激情C.热情D.应激

一种较持久而又微弱的具有渲染性的情绪是

A.心境

B.激情

C.热情

D.应激

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第4题
下列对心境的描述哪项正确?()

A.一种微弱的情绪状态

B.一种持久的情感状态

C.使体验都带上情绪色彩

D.一种弥散的情绪状态

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第5题
具有感染性、比较轻微而持久的情绪状态是()

A.热情

B.心境

C.激情

D.应激

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第6题
一种具有感染性、比较平稳而持久的情绪状态,称之为()。

A.激情

B.应激

C.感情

D.心境

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第7题
将人比较平静而持久的情绪状态称为:()。

A.应激

B.激情

C.心境

D.焦虑

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第8题
情绪状态中的“应激”一般指:()。

A.一种强烈的、爆发性的、短促的情绪状态

B.人比较平静而持久的情绪状态

C.人对某种意外的环境刺激所做出的一种适应性的反应

D.人对生活环境的一种平稳适应过程

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第9题
从注意方面看,小学生无意注意占优势,注意不稳定,不持久,中学生的注意则比小学生更具有目的性、

从注意方面看,小学生无意注意占优势,注意不稳定,不持久,中学生的注意则比小学生更具有目

的性、稳定性和持久性。这反映了学生的 【 】

A.思想特点

B.行为特点

C.学习特点

D.年龄特点

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第10题
对高校教师自制道德品质的说法错误的是()。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会情绪管理

C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

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第11题
微弱的,带有弥散性的心理状态是()。

A.激情

B.心情

C.心境

D.应激

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