A.在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
B.教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题
C.在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导
D.在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的
A.标签专区
B.营销人群
C.标签人群
D.热点人群
A.选定6位女工在一专门的继电器装配测度室中,以研究新环境的影响
B.从变换车间的照明开始,计划研究工作条件与生产效率之间的关
C.改变提问方式,允许职工自由选择他们自己的话题,得到大量有关职工态度的第一手资料
D.选择接线板小组做试验,以研究职工在工作中的群体行为,即了解非正式组织的存在对工作绩效的影响