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对于中学生参与社会实践活动,不同的同学有不同的看法。下面同学的看法正确的有()
A.社会生活是复杂的,参加社会实践活动不利于我们健康成长
B.中学生学习任务重,参与社会实践活动只会影响学习
C.中学生年龄小,社会经验不足,不具有参与社会实践活动的能力
D.中学生参与社会实践活动,有益于个人全面发展
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D、中学生参与社会实践活动,有益于个人全面发展
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A.社会生活是复杂的,参加社会实践活动不利于我们健康成长
B.中学生学习任务重,参与社会实践活动只会影响学习
C.中学生年龄小,社会经验不足,不具有参与社会实践活动的能力
D.中学生参与社会实践活动,有益于个人全面发展
D、中学生参与社会实践活动,有益于个人全面发展
A.学习是个体参与实践共同体的活动过程
B.合法的身份是个体参与社会实践的前提条件
C.个体参与实战共同体需经历从边缘到中心的过程
D.个体参与实践共同体的目的是从情境中抽象出概念性知识
A.某学校学生李某无视交通法规,骑自行车闯红灯
B.社会青年赵某经常参与赌博,并为还赌债,多次进行抢劫
C.某校高一学生李某因其弟弟被人打伤,便召集几个同学将打他弟弟的人打成重伤
D.某校中学生钱某因与同班已同学有矛盾,便在班上公开这位同学的隐私
A.团员应当按照就近就便原则,依托基层团组织、“青年之家”、青年志愿者组织等,积极开展学雷锋志愿服务、向社区(村)报到等活动
B.学生团员通过假期社会实践、志愿服务等方式服务群众、奉献社会
C.职业团员通过青年突击队、青年志愿者、青年文明号、青年岗位能手、青年致富带头人等载体,开展团员承诺践诺和岗位建功等活动
D.带头绿色上网、文明用网,成为网络文明志愿者,不造谣、不信谣、不传谣,敢于发声亮剑、驳斥错误,营造清朗网络空间
A.小明:我们班同学在老师的带领下,对学习充满热情,生活愉快而充实
B.小羽:长跑训练时,我意志力不坚定而半途而废,被同学们嘲笑,我心里充满了挫败感
C.小芳:同学们在班级里读书、交流、进步,遨游在知识的海洋里,乐趣无穷
D.小兰:在班级组织的社会实践活动中,同学们合理分工,团结互助,共同完成任务,感受到集体的力量和温暖
A.认知行为治疗模式
B.危机介入治疗模式
C.任务中心治疗模式
D.理性情绪治疗模式
A.1.2.3.4.5
B.2.3.4
C.2.3.4.5
D.2.4
A.1
B.2
C.3
D.4
A.①④⑥
B.②④⑤
C.③⑤⑥
D.①③⑤