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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下不是模型的特征的是()

A.它是现实世界部分的抽象或模仿

B.它是由那些与分析的问题有关的因素构成的

C.它表明了有关因素间的相互关系

D.模型应如实反映实际而不能高于实际

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第1题
以下哪项不是自我实现者的特征________。

A.对现实的充分感知

B.对自我、他人和自然的接纳

C.自发、简单和自然

D.完全接受大众的规范和信念

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第2题
论述海克曼和奥德海姆的职务特征模型,并指出其在现实职务设计中的意义。

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第3题
以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是().

A.绩效差距分析是一种全面分析方法

B.需求分析阶段的任务是寻找绩效差距

C.包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段

D.发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方

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第4题
()不是数控加工仿真的功能。

A.线框模型

B.面模型

C.实体模型

D.特征模型

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第5题
林德布罗姆认为渐进决策模型由下列“相互支持的简化和集中战略”组成,其中包括()

A.分析局限于少数比较熟悉的政策方案,他们与现实的方案仅有着细小的差别

B.分析能发现某一个方案全部的重要可能结果

C.政策过程中许多参与者的存在时分析工作分裂化

D.分析更多地关注于补救缺陷而不是追求正面的目标

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第6题
全面建成小康社会这个()方面的新要求,它是立足于现实的,是与时俱进的。

A.四

B.二

C.三

D.五

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第7题
以下不属于BIM算量软件的特征的是()A.基于三维模型进行工程量计算B.支持二次开发C.支持按计算规

以下不属于BIM算量软件的特征的是()

A.基于三维模型进行工程量计算

B.支持二次开发

C.支持按计算规则自动算量

D.支持三维数据交换标准

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第8题
以下哪些是可能导致模型过拟合的原因()。

A.模型学习到了样本的一般性质

B.学习迭代次数过多

C.训练集数量级和模型复杂度不匹配,训练集的数量级小于模型的复杂度

D.训练集和测试集特征分布不一致

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第9题
教育经验既是对教育现实的直接反映和认识,又是对以往教育实践的历史延续和积淀,它是教育思想建设的历史前提和现实基础。()
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第10题
中国特色社会主义这条道路来之不易,它是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。()
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