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[单选题]

生成性目标的渊源可以上溯到()理论

A.生活即教育

B.教育即生活

C.做中学

D.教育即生长

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第1题
幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括()

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.完成性目标

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第2题
行为目标、形成性目标和表现性目标的优缺点。

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第3题
兔儿爷可以上溯到清代。()
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第4题
在完成某个阶段的教育活动之后进行的评价,其目的在于了解这一阶段的教育效果,对达成教育目标的程度作出总结和鉴定,即为()。

A.指导性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第5题
理财规划的架构,从现况到完成目标的过程,需要注意的要点有()。A.剩下多少时间、有谁可以帮忙、投

理财规划的架构,从现况到完成目标的过程,需要注意的要点有()。

A.剩下多少时间、有谁可以帮忙、投资的绩效、子女是否孝顺

B.剩下多少时间、可以借人多少钱、有谁可以帮忙、是否会有遗产

C.剩下多少时间、可负担多大风险、需要多少努力、紧急应变方案

D.目前有多少本钱、可以借人多少钱、过去投资绩效、紧急应变方案

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第6题
布类材料的手工制作可以上溯到古代,人们用布缝制布偶,还有许多传统的玩教具,如沙包、蹴鞠球等都是用布料缝制而成的。()
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第7题
个人理财规划书,处理多目标解决方案时候,可以分别将理财目标的现金总流出和总收入折现到当前的方法,称为()。

A.目标顺序法

B.目标并进法

C.目标现值法

D.一生资产负债表

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第8题
目标设置理论主要探讨的是()。

A.目标的可行性

B.目标的具体性

C.目标的挑战性

D.绩效反馈对绩效的影响

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第9题
“目标的可接受性”可以用()来解释。

A.公平理论

B.双因素理论

C.期望理论

D.强化理论

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第10题
区域经济学的理论渊源最早可以追溯到()开始创立的区位理论。

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