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[主观题]

下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的()。 A.逐分原则 B.整合协调原则 C.先行组织者原则 D.小

下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的()。

A.逐分原则

B.整合协调原则

C.先行组织者原则

D.小步子原则

E.及时反馈原则

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第1题
先行组织者是奥苏贝尔提出的一种重要的教学策略。()
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第2题
提出发现教学法的美国教育心理学家是()。

A.加涅

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

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第3题
相同要素说是由()共同提出,是对形式训练说的一种挑战。 A、桑代克 B、贾德 C、伍德沃斯 D、奥苏贝

相同要素说是由()共同提出,是对形式训练说的一种挑战。

A、桑代克

B、贾德

C、伍德沃斯

D、奥苏贝尔

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第4题
奥苏贝尔认为有意义学习的心理机制是()。A.强化B.平衡C.同化D.顺应

奥苏贝尔认为有意义学习的心理机制是()。

A.强化

B.平衡

C.同化

D.顺应

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第5题
奥苏贝尔认为有意义学习的内部心理机制是A.平衡B.顺应C.联想D.同化

奥苏贝尔认为有意义学习的内部心理机制是

A.平衡

B.顺应

C.联想

D.同化

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第6题
奥苏贝尔学习理论的观点是,学生的学习要有价值,就应该尽可能地有________。

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第7题
奥苏贝尔认为,有意义学习的内部心理机制是()A.顿悟B.顺应C.强化D.同化

奥苏贝尔认为,有意义学习的内部心理机制是()

A.顿悟

B.顺应

C.强化

D.同化

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第8题
在教育心理学领域,最有影响的是奥苏贝尔的有意接受学习论和布鲁纳的____,这两者都重视所
学内容结构的重要性。

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第9题
奥苏贝尔根据新旧观念的概括水平及其联系的方式不同,提出了下位学习、上位学习和组合学习三种同化方式。()
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第10题
奥苏贝尔认知同化论的核心是什么?

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