问题描述:关于企业债券的出现,以下说法正确的是:
A.从1982年开始,少量企业开始自发地向社会或企业内部集资并支付利息,最初的企业债开始出现。
B.到1986年底,这种没有法规约束的企业债总量约为100多亿元。
C.为了规范企业债的发行,1987年3月,国务院颁布了《企业债券管理暂行条例》,规定企业债的发行须经中国人民银行审批
D.1987年,企业债总额度为30亿元
E.1992年,企业债当年发行总量近700亿元,创历史最高水平。
A.从1982年开始,少量企业开始自发地向社会或企业内部集资并支付利息,最初的企业债开始出现。
B.到1986年底,这种没有法规约束的企业债总量约为100多亿元。
C.为了规范企业债的发行,1987年3月,国务院颁布了《企业债券管理暂行条例》,规定企业债的发行须经中国人民银行审批
D.1987年,企业债总额度为30亿元
E.1992年,企业债当年发行总量近700亿元,创历史最高水平。
A.市场问利差互换是不同市场之间债券的互换
B.利差互换与替代互换区别的是.市场问利差瓦换所涉及的债券是不同的
C.利差互换可能在国债和企业债券之间进行
D.利差互换的目的就在于通过债券互换来减少年度的应付税款.从而提高债券投资者的税后收益率
关于Logistic回归和Softmax回归,以下说法正确是()。
A.Softmax回归可以处理多元分类问题,Logistic回归只能处理二元分类问题
B.Logistic回归和Softmax回归都只能处理二元分类问题
A.如果一个失效模式会导致多个失效后果,则严重度要根据最严重的失效模式来确定
B.潜在失效原因是对如何会发生的过程的说明,应当采用5why方法对潜在失效原因进行分析,并最终描述为可以纠正,控制的问题
C.现行控制包含预防和控制两种,在可能的情况下应优先选择探测控制
D.潜在失效原因会导致潜在失效后果出现
问题描述:以下关于委托单的说法,不正确的是()。
A.具有与委托合同相同的法律效力
B.具备委托合同应具备的主要内容
C.明确了证券经纪商作为受托人以委托人(客户)的名义、在委托人授权范围内办理证券投资事务权限的义务
D.明确了证券经纪商是委托人进行证券交易代理人的法律身份
A.课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为的产生,可能是教师方面的原因,也可能有学生方面的原因,或者二者兼有
C.课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的
D.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
A.企业债券是一种:苴接融资
B.债券评级较高的,以较高的利率发行
C.资金成本一般低于向银行借款
D.债券须以私募方式发行,不得公开
E.在国外资本市场上也可以发行债券
关于个人投资者投资基金的税收,以下说法不正确的是()。
A.目前个人投资者投资基金暂免征收印花税
B.对个人投资者从基金分配中获得的企业债券差价收入,应按税法规定对个人投资者征收个人所得税,税款由基金在分配时依法代扣代缴
C.在对个人买卖股票的差价收入未恢复征收个人所得税以前, 对个人投资者申购和赎回基金单位取得的差价收入仍要征收个人所得税 .
D.投资者从基金分配中获得的股票股利收入以及企业债券利息收入,由上市公司和发行债券的企业在向基金派发股息、红利、利息时代扣代缴33%的个人所得税
A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用
B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率
C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生,这是正强化
D.惩罚能使行为发生永久性的改变,从而根除行为
A.告之客户每款产品的使用方法以及注意事项
B.循序渐进安排产品,了解客户是否有按要求使用,产品先小量或者常规量安排,让身体先适应并过渡
C.注意聆听顾客的感受,解答用户问题
D.初次使用产品如果出现不适合时,不必理会,一段时间就适应了