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[主观题]

安全生产教育是一项理论化、系统化的工程,是企业和员工利益的保障体系,具有特点()A)教育对象的

安全生产教育是一项理论化、系统化的工程,是企业和员工利益的保障体系,具有特点()

A)教育对象的广泛性

B)教育内容的针对性

C)教育方法的多样性

D)教育内容的时效性

E)教育对象的特殊性

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第1题
安全哲学观是人们安全观念的理论化和系统化,是安全问题在人们头脑中的认识和反映,其中事故处理所坚持的“四不放过”原则属于()的

A.宿命论与被动型

B.经验论与事后型

C.系统论与综合型

D.本质论与预防型

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第2题
马克思主义认为,哲学是()。A.科学的世界观B.无产阶级的世界观C.理论化、系统化的世界观D.科学之科

马克思主义认为,哲学是()。

A.科学的世界观

B.无产阶级的世界观

C.理论化、系统化的世界观

D.科学之科学

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第3题
药膳学是在“饮食疗法”的基础上,不断加以总结和(),使之理论化、系统化和科学化,形成的一门独特的科学。

A.开展

B.改进

C.提高

D.完善

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第4题
哲学是系统化理论化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象的是()

A.民间的实惠思想

B.《老子》中的思想

C.欧几里得《几何原本》中的思想

D.《本草纲目》中的思想

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第5题
一切哲学都是()。A.系统化、理论化的世界观 B.世界观的系统理论 C.关于世界观的学说

一切哲学都是()。

A.系统化、理论化的世界观 B.世界观的系统理论 C.关于世界观的学说 D.人们观察和处理问题的一般方法

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第6题
辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论,理由在于

A.它揭示了自然、社会和思维发展的一般规律

B.它是理论化系统化的世界观和方法论

C.它是马克思主义理论体系的根本基础

D.它是无产阶级的思想武器

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第7题
世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观不等于哲学,是因为()

A.一般人的世界观是零散的,哲学是系统化、理论化的世界观

B.哲学是世界观和方法论的统一

C.世界观是人们对整个世界的总的看法

D.哲学和世界观的研究对象是整个世界

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第8题
被誉为“群经之首,大道之源”的易经文化,从本质上来看是华夏先人观天文、察地理、比人事、近取诸身、远取诸物的智慧。材料表明①哲学是指导人们生活得更好的艺术 ②哲学是理论化、系统化的世界观③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ④哲学智慧产生于人类的实践活动()

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

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第9题

作业人员接受安全生产教育培训,掌握所从事工作应具备的安全生产知识是一项()。

A.制度

B.条件

C.义务

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第10题
安全生产教育:是公司安全管理的重要内容,它是提高公司员工安全生产素质的重要手段,也是劳动保护管理的一项基本建设工作()
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