在“探究动能的影响因素”的实验中,关于“让小球从斜面上滑下”这一波操作,以下说法正确的是()
A.因为高度也是影响动能的因素
B.这是为了控制速度用的一个方法
C.从同一斜面的相同高度滑下,质量大的速度也大
D.质量相同的物体,所处高度越高,动能越大
A、因为高度也是影响动能的因素
A.因为高度也是影响动能的因素
B.这是为了控制速度用的一个方法
C.从同一斜面的相同高度滑下,质量大的速度也大
D.质量相同的物体,所处高度越高,动能越大
A、因为高度也是影响动能的因素
A.加热与FeCl3溶液促使H2O2分解的作用机理相同
B.同一个体分化程度不同的活细胞中酶的种类完全不同
C.强酸、强碱会改变酶的空间结构,使酶变性失活
D.pH、温度、实验次数均可作为探究影响酶活性因素实验的自变量
A.针筒封口处漏气
B.采用横截面积较大的针筒
C.针筒壁与活塞之间存在摩擦
D.实验过程中用手去握针筒
A.通过甲、乙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B.通过乙、丙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C.通过乙、丙对比,可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D.通过乙、丁对比,可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响
A.在探究影响电磁铁的磁性强弱因素的实验中,用吸引大头针个数的多少来反映电磁铁磁性的强弱
B.在探究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验中,用煤油升高温度的大小来反映电流通过电阻丝产生热量的多少
C.在探究不同物质吸热性能的实验中,用加热器加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少
D.在探究导体的电阻与材料是否有关的实验中,选用长度和横截面积相同的不同电阻丝进行实验
A.保持电阻不变,探究通过导体的电流与电压的关系
B.通过小方桌陷入沙中的深度来研究压力的作用效果
C.通过水流来初步认识电流
D.用磁感线来描述磁体的磁场
A.甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果弱
C.甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等
D.为了完成整个实验,可以将乙图中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.铁钉分别与水和酸反应来做锈蚀试验
B.用只红磷燃烧做一次验证空气中氧气占空气总体积的实验
C.探究影响物质溶解性因素的实验用不同物质放入水中
D.小花用紫色的石蕊与用电子检测器对比探究CO2和水反应的实验