A.能删除,因为删除使文章更简洁
B.不能删除,若删除失去了说明语言的趣味性
C.不能删除,大概的意思是较大的可能性,若删除变成了肯定。体现了说明语言的准确性
A.用【定位】命令
B.用【开始】选项卡里的【查找和替换】按钮
C.单击【复制】,再在插入点单击【粘贴】
D.用插入光标逐字查找,分别改正
A.从小养成好的学习习惯,将使幼儿终身受益
B.学习习惯是小事,毕竟树大自然直
C.要在幼儿的学习中逐渐从被动的要我学变成主动的我要学
D.家长在幼儿上小学前用小学一年级的课本来 系统地教育幼儿是不对的
A.从文件头开始,依次找到每个“四川”分别进行格式设置
B.先设置好一个“四川”的格式后,用格式刷将其他的刷成相同格式
C.使用“替换”功能将所有“四川”一词替换成要求的格式
D.按住Ctrl键,用鼠标拖选所有的“四川”一词,然后进行要求的格式设置
A.①句运用了疑问手法,引起读者的阅读兴趣;谁家院落一词,富含古韵,带给人清雅自然的感受
B.第②句有喻词如运用了比喻的修辞手法,把平静的河面比作泠泠镜面,使得文章语言更加生动形象。又运用了对比的手法,写出夕照之下树干黑粗的特征
C.第④句中一直走下去运用了夸张的手法,形象地写出了水天交界之处魅力无穷
D.第⑤句中,虽然有仿佛一词,但是实际上并不是比喻,而是表示想象,写出作者对河边小路的喜爱之情
A.在结构上起到了承接上文的作用
B.对儿子在学业上的问题,用自己的经验进行规劝
C.在内容上,以自己科考中第后不务本业、效仿古人导致学业荒废等事情,现身说法
D.规劝自己的孩子要经常反省自己,多结交良师益友,提升自己