《农夫和死神》一文中,农夫呼唤死神来干了什么?()
A.把柴草重新放到他肩上
B.自己命苦,求死神帮助
C.让死神帮他还债
D.让死神把他带走
A.把柴草重新放到他肩上
B.自己命苦,求死神帮助
C.让死神帮他还债
D.让死神把他带走
(二)阅读白居易《杜陵叟》一诗,然后回答以下3小题。
杜陵叟
伤农夫之困也
杜陵叟,杜陵居,岁种薄田一顷余。
三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死。
九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。
长吏明知不申破,急敛暴征求考课。
典桑卖地纳官租,明年衣食将何如!
剥我身上帛,夺我口中粟,
虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉!
不知何人奏皇帝,帝心恻隐知人弊。
白麻纸上书德音,京畿尽放今年税。
昨日里胥方到门,手持尺牒膀乡村。
十家租税九家毕,虚受吾君蠲免恩。
从开头到“明年衣食将如何”几句,诗人是从哪两方面来反映当时的社会现实的?全诗的主旨是什么?
A.农夫混淆了偶然与必然的关系
B.农夫混淆了现实与可能的关系
C.农夫混淆了原因与结果的关系
D.偶然与必然在事物联系与发展中既相互区别和对立,又辩证统一
E.偶然与必然没有任何联系
A.贺方回《青玉案》一词的结尾:“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”——先设问,后以比喻作答,既形象的写出“闲愁”之多,又描绘出眼前景物,以景烘情。
B.宋时苏州羊肉贵而鱼虾贱,一小官写诗:“平江(县名,属苏州)九百一斤羊,俸薄如何敢买尝?只把鱼虾供两膳,肚皮今作小池塘。”——先用反问,后综合使用比喻、夸张的修辞方法,幽默地写出终年只能吃鱼虾的苦恼。
C.黄庭坚写自己的小孩学说话和在窗上涂画,先写为“学语春莺啭,书窗春雁斜”,后改为“学语啭春莺,涂窗行暮鸦”。——原诗用了比喻修辞,生动形象,改诗反不如原诗。
D.李绅《悯农》诗:“春种一粒粟,秋收万颗子,四海无闲田,农夫犹饿死。”——用对比和反衬的写法写出了封建社会里农民的悲惨的命运。
阅读下面的材料,从中提炼观点写一篇以议论为主的文章,题目自拟,不少于800字。
一个贫穷的农夫一直为自己没有鞋子穿而感到苦恼,直到有一天他看到一个没有脚的人,他才感到自己是多么的幸福!
呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之:亦使后人而复哀后人也。
.用现代汉语写出画横线的句子的意思。
阅读下面文言文。完成下列各题。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
用现代汉语写出画横线的句子的意思。
“戌卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土“一句中:
①“戍卒叫,函谷举”指:
②“楚人一炬,可怜焦土”指:
试归纳概括末段作者所表达的观点。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
阅读下面的文言文,回答下列问题。
时世宗享国日久,不视朝,深居西苑,专意斋醮①。督抚大吏争上符瑞②,礼官辄表贺。廷臣自杨最、杨爵得罪后,无敢言时政者。四十五年二月,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地③,顾左右日:“趣执之,无使得遁。”宦官黄锦在侧日:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息,留中者数月。尝日:“此人可方比干,第朕非纣耳。”会帝有疾,烦懑不乐,召阁臣徐阶议内禅,因日:“海瑞言俱是。朕今病久,安能视事?”又日:“朕不自谨惜,致此疾困,使朕能出御便殿,岂受此人诟詈耶?”遂逮瑞下诏狱,究主使者。寻移刑部,论死。狱上,仍留中。户部司务何以尚者,揣帝无杀瑞意,疏请释之。帝怒,命锦衣卫杖之百,锢诏狱,昼夜榜④讯。越二月,帝崩。穆宗立,两人并获释。
简单概括世宗、海瑞的突出的人物特征。
文中为海瑞市棺上疏,埋有伏笔,请指出文中伏笔之句。
用现代汉语写出“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”文字的大意。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!