()是赖因关于教学过程阶段的划分。
A.分析、综合、联想、系统、方法
B.明了、联想、系统、方法
C.准备、展示、联合、理解、运用
D.困难、问题、假设、验证、结论
A.分析、综合、联想、系统、方法
B.明了、联想、系统、方法
C.准备、展示、联合、理解、运用
D.困难、问题、假设、验证、结论
A.感知阶段,学生必须直接接触所要学习的对象才能完成
B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习
C.巩固阶段,完全靠学生自己去完成
D.教师可以帮助学生巩固已学知识
E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程
A.原型法属于结构化的开发方法
B.原型法属于面向对象的开发方法
C.原型法开发过程阶段划分不明显,在反复过程中得到问题的解决
D.原型法的进度管理控制困难、系统文档缺乏
A.可以进行施工模拟
B.支持施工过程结果跟踪和记录
C.支持施工流水段和工作面的划分
D.支持钢筋翻样
E.5D施工管理软件可以通过施工过程模拟,可以对各个时间阶段的施工内容和施工计划和物资需求进行分析
A.可以进行施工模拟
B.支持施工过程结果跟踪和记录
C.支持施工流水段及工作面的划分
D.支持钢筋翻样
E.5D施工管理软件可以通过施工过程模拟可以对个时间阶段的施工内容和施工计划和物资需求进行分析
A.“衰老”是个动态的过程
B.“老年”是整个机体一个年龄阶段
C.衰老难以划分某个年龄作为所有器官衰老的起点
D.衰老是生物体随着增龄而发生的退行性变化的总和
E.“衰老”是整个机体一个年龄阶段,进入这个阶段的机体就属于老年机体
A.IFC是一个包含各种建设项目在各个阶段所需要的全部信息的一种基于对象的、公开的标准文件交换格式
B.LOD表示BIM等级不同阶段到完全合作阶段的过程,是BIM成熟度的划分
C.Levels描述了一个BIM模型构件单元从最低级的概念化的程度发展到最高级的演示级精度的步骤
D.LOI即Levelofinformation,它定义了每个阶段需要细节的多少
E.OpenBIM即一种在建筑设计、施工和运营中基于公共标准和公共工作流程的开放资源的工作方式
A.IFC是一个包含各种建设项目在各个阶段所需要的全部信息的一种基于对象的、公开的标准文件交换格式。
B.LOD表示BIM等级从不同阶段到完全合作阶段的过程,是BIM成熟度的划分
C.Levels描述了一个BIM模型构件单元从最低级的近似概念化的程度发展到最高级的演示级精度的步骤
D.LoI即Levelofinformation,它定义了每个阶段需要细节的多少
E.OpenBIM即一种在建筑设计、施工和运营中基于公共标准和公共工作流程的开放资源的工作方式
下选项关于BIM相关术语说法不正确的是()。
A.IFC是一个包含各种建设项目在各个阶段所需要的全部信息的一种基于对象的、公开的标准文件交换格式。
B.LOD表示BIM等级从不同阶段到完全合作阶段的过程,是BIM成熟度的划分
C.Levels描述了一个BIM模型构件单元从最低级的近似概念化的程度发展到最高级的演示级精度的步骤
D.LoI即Level of information,它定义了每个阶段需要细节的多少
E.Open BIM即一种在建筑设计、施工和运营中基于公共标准和公共工作流程的开放资源的工作方式