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更多“简述班主任班级管理的内容与方法。”相关的问题
第1题
在班级的协同管理中，班主任工作的重要性在于（)。
A.班主任是班级管理效果的唯一决定因素
B.班主任是教学班的主要负责人
C.班主任是教学班任课教师的协调者
D.班主任是与学生家长间单向传输的发动者
E.班主任是争取社会力量参与班级管理的动员者
第2题
人民网北京11月28日电(赵英梓)日前，朝阳区教委召开了朝阳区“名师工程”班主任工作特色系列展示
人民网北京11月28日电（赵英梓)日前，朝阳区教委召开了朝阳区“名师工程”班主任工作特色系列展示
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会。共推出了7位名优班主任。在展示会上，赵修瑞班主任提到学生才应该是班级管理的真正主角，他的班级通过民主生活会的方式，由同学自己发现问题、讨论、解决。国佳班主任所带班级在高考中英语的平均成绩为136分，她的教学秘籍是将电视节目的人物访谈，pk游戏、电影配音、名人演讲、旅游日记、超级访问、创意展示等形式融进课堂，阅读内容变成了课本剧、微电影、情感讨论。
阅读材料，请你谈谈教师应如何做好学生管理工作。
第9题
某特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论她做哪一个班的班主任，都使得班级有了很大的进步，这位老师采取的是不一样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？()
A.组织管理理论
B.人本管理理论
C.行政管理理论
D.权变管理理论
第10题
班级管理的内涵是把一个班级内的教育、教学和日常班务等进行的计划、实施、检查和总结，以期协调班
主任和其他教育力量，调动全体学生的积极性，以形成良好的班级集体，最大限度地实现()的微观管理工作。
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