A.课前预习词汇的讲解
B.雅思课程中雅思考试技能的讲解
C.课前学生通过老师提前发放的电子版资料,学习上课会用到的词汇/表达
D.每3-4次技能课会安排一次精讲精练课,由原班级老师授课
A.课前分享越长越好,说明课堂氛围活跃
B.把控到课堂时间不拖课就好,具体页面分配不做要求
C.有小朋友喜欢发言就一直让他回答,不举手的不用管
D.机会分配均等,不爱发言的学员也要cue到,多多鼓励
A.可以在课前2个小时内发预告
B.课上注意学员清晰且量化的表达
C.注重老师的地位,多教,老师讲的越多孩子学的越多
D.老师引导学员观察,自己发现和总结规律
A.课前和家长确认学员是否有相关过敏经历
B.课前询问学员是否有相关的过敏经历
C.课堂上出现疑似食物过敏情况,立即联系家长并及时上报馆长,告知情况,征求处理意见后进行处理
D.课堂上出现疑似食物过敏情况,立即联系馆长,告知情况,征求处理意见后进行处理
A.操课通常每小时休息10分钟,野外作业和实装训练时根据情况确定休息时间
B.操课结束后,检查装备器材,清理现场,集合整队,进行讲评
C.操课前,根据课目内容做好准备
D.听到操课信号后,迅速集合整队,清查人数,检查着装和装备器材,带到课堂(训练场、作业场)