基于以下题干:有钱并不意味着幸福。有一项覆盖面相当广的调查显示,在自认为有钱的被调查者中,只有
要使上述论证成立,以下哪项必须为真?
A.在不认为自己有钱的被调查者中,感觉自己是幸福的人多于三分之一。
B.在自认为有钱的被调查者中,其余的三分之二都感觉自己很不幸福。
C.许多自认为有钱的人,实际上并不有钱。
D.是否幸福的标准是当事人的自我感觉。
要使上述论证成立,以下哪项必须为真?
A.在不认为自己有钱的被调查者中,感觉自己是幸福的人多于三分之一。
B.在自认为有钱的被调查者中,其余的三分之二都感觉自己很不幸福。
C.许多自认为有钱的人,实际上并不有钱。
D.是否幸福的标准是当事人的自我感觉。
A.幸福是个体的一种心理体验,要求被调查对象准确断定其幸福程度有一定的难度。
B.有些高寿老人的人生经历较为坎坷,他们有时过得并不幸福。
C.有些患有重大疾病的人乐观向上,积极与疾病抗争,他们幸福感比较高。
D.人的死亡风险低并不意味着健康状况好,死亡风险高也不意味着健康状况差。
E.少数个体死亡风险的高低难以进行准确评估。
以下哪项如果为真,最能削弱上述论证?()
A.玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力。
B.玩麻将只需要较低的理解和记忆能力。
C.80岁的老人比30岁的年轻人有更多时间玩麻将。
D.玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力。
A.绝大多数自认为收入丰厚的被调查者,其收入的确丰厚。
B.有钱曾被认为是获得幸福所必需的,但现在没有这种观念了。
C.许多收入不丰厚的被调查者说五年前他们十分幸福。
D.许多没有回答收入情况的被调查者实际上十分有钱。
E.许多回答不幸福的人实际上十分幸福。
基于以下题干,回答问题
7名专家R、S、T、V、W、X、Y进行研究实验,这7名专家被分成两个小组。第一组有3名成员,第二组有4名成员。专家的分组必须符合以下要求:
(1)R和T不能在同一个小组;
(2)如果S在第一组,那么V必须在第一组;
(3)如果W在第一组,那么T必须在第二组:
(4)X必须在第二组。
如果R在第二组,那么以下哪项也—定在第二组?()
A.S
B.T
C.V
D.W
A.有些人在大学里是学习哲学的,搞起经营管理来却不比学MBA的差。
B.对于有些天才人物,不经历MBA教育阶段也可以学到MBA教育传授的知识和才能。
C.由于MBA教育离实际的管理还有一定距离,得到MBA学位的人还须要在实践中不断积累管理经验。
D.得到MBA学位的学生毕业后,大多数人成为优秀的管理人才,有些人成为世界知名企业高级主管。
基于以下题干:
有八个孩子Q、R、S、T、W、X、Y和Z要去游乐园坐环形滑车。他们分乘两辆汽车,每辆车坐四个孩子。这两辆车编号为汽车A和汽车B。孩子们乘坐哪一辆车由下列条件决定:
(1)S必须和T乘坐同一辆车。
(2)Q不能和x乘坐同一辆车。
(3)Y不能和Z乘坐同一辆车。
(4)如果X乘坐汽车A,那么R也必须乘坐汽车A。
如果X乘坐汽车A,那么下列哪一个孩子必须乘坐汽车B?()
A.R。
B.S。
C.W。
D.Y;
54-55题基于以下题干:
某校四位女生施琳、张芳、王玉、杨虹与四位男生范勇、吕伟、赵虎、李龙进行中国象棋比赛。他们被安排在四张桌上,每桌一男一女对弈,四张桌从左到右分别记为1、2、3、4号,每对选手需要进行四局比赛,比赛规定:选手每胜一局得2分,和一局得1分,负一局得0分。前三局结束时,按分差大小排列,四对选手的总积分分别是6:0、5:1、4:2、3:3。
已知:
(1)张芳跟吕伟对弈,杨虹在4号桌比赛,王玉的比赛桌在李龙比赛桌的右边;
(2)1号桌的比赛至少有一局是和局,4号桌双方的总积分不是4:2;
(3)赵虎前三局总积分并不领先他的对手,他们也没有下成过和局;
(4)李龙已连输三局,范勇在前三局总积分上领先他的对手。
根据上述信息,前三局比赛结束时谁的总积分最高?
A.杨虹。
B.施琳。
C.范勇。
D.王玉。
E.张芳。
如果下列有位选手前三局均与对手下成和局。那么他(她)是谁?A.施琳。
B.杨虹。
C.张芳。
D.范勇。
E.王玉。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
40~41题基于以下题干
某海军部队有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7艘舰艇,拟组成两个编队出航,第一编队编列3艘舰艇,第二编队编列4艘舰艇,编列需满足以下条件:
(1)航母己必须编列在第二编队;
(2)戊和丙至多有一艘编列在第一编队;
(3)甲和丙不在同一编队;
(4)如果乙编列在第一编队,则丁也必须编列在第一编队。
如果甲在第二编队,则下列哪项中的舰艇一定也在第二编队?
A.乙。
B.丙。
C.丁。
D.戊。
E.庚。
如果丁和庚在同一编队,则可以得出以下哪项?A.甲在第一编队。
B.乙在第一编队。
C.丙在第一编队。
D.戊在第二编队。
E.庚在第二编队。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
A.有些人在大学里是学习哲学的,搞起经营管理来却不比学MBA的差。
B.对于有些天才人物,不经历MBA教育阶段也可以学到MBA教育传授的知识和才能。
C.由于MBA教育离实际的管理还有一定距离,得到MBA学位的人还需要在实践中不断积累管理经验。
D.得到MBA学位的学生毕业后,大多数人成为优秀的管理人才,有些人成为世界知名企业高级主管。