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[单选题]

班会课上,老师在黑板上写下了一副对联:“你一言,我一语,畅谈交流成集体;你清高,我憋气,互不沟通非兄弟”。同学们看后,纷纷发言,为建设班集体献计献策。下列说法不正确的是()

A.要主动、热情、真诚地与同学相处

B.要遵守班集体的纪律和有关规定,不做对班级不利的事情

C.作为班级的一员,要以主人翁的态度,维护班集体的荣誉和利益

D.只要大家努力学习,把学习成绩搞上去,就一定能成为良好的班集体

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D、只要大家努力学习,把学习成绩搞上去,就一定能成为良好的班集体

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第1题
下列各句表现不同的交际情境,其中表达得体的一句是()

A.学校公告栏有某学生写的失物启事:我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》,如有拾到者,请速还我

B.高考在即,学校领导为了让同学们减轻心理压力,以更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上写道:逆境锤打造强者,烈火焚烧试真金

C.他是个古道热肠的人,无论谁请他帮忙,也无论他能否办得到,他都会满口答应下来:我一定鼎力相助,您就放心吧

D.某医生医术高明,治好不少患者多年的顽疾,解除了患者的痛苦,患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢,上写道:杏林髙手,医者仁心

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第2题
下列说法中正确的一项是()

A.窗外的栀子花又盛开了,一年一度的毕业季来到了。这是比喻句

B.在您的熏陶下,我的书写越来越漂亮,越来越大气。这句话运用了排比的修辞手法

C.您的字总得那么干净漂亮,一个个方块字像小士兵一样排列在黑板上中把老师写的字比喻成小士兵

D.嘿,同桌,和你一起学习的日子,就像一串糖葫芦,酸中带着甜。这句话写出了我与同桌之间曾经有过矛盾,我一直记在心里

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第3题
下面一副写范仲淹和欧阳修的对联,请运用对联知识,将下面这副对联补充完整,最恰当的一项是()上联: 范仲淹登临 ① ,进亦忧,退亦 ② 。下联: 欧阳修饮酒醉翁亭,醒也乐, ③ 也乐

A.①岳阳楼 ②乐 ③醉

B.①黄鹤楼 ②乐 ③睡

C.①岳阳楼 ②忧 ③醉

D.①黄鹤楼 ②忧 ③睡

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第4题
判断下列说法的正误,选出正确的()

A.(1)《老师领进门》是现代作家巴金的作品,是一篇回忆录,表达了对老师的感激之情

B.(2)《作文上的红双圈》以小见大,说明了一个道理:成功来自于一点小小的鼓励

C.《给老师的一封信》的体裁是书信,写下了老师对自己的关心和教诲

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第5题
同学们在活动中送给了老师们一幅对联,最恰当的一组是()

A.春满杏林门第 福临济世人家

B.日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋

C.有志育才功万代 无声润物春长存

D.D

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第6题
老师在黑板上演算的过程是属于()

A.原型操作

B.原型内化

C.原型定向

D.原型整合

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第7题
在结构实验室内,针对黑板授课内容的行为,以下选项正确的是()。

A.随意更改教室内黑板上的内容

B.在黑板上写与上课无关的内容

C.擦掉教师上课内容

D.正常维护黑板上授课内容

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第8题
老师在黑板左上角写了一个字,在第一排左边位置上的同学看得清楚,而坐在第一排最右边位置上,视力正常的同学却不清楚,其原因很可能是()

A.教室光线亮度不够

B.黑板产生镜面反射

C.黑板产生漫反射

D.以上说法都不对

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第9题
老师在黑板上出了6道不同的计算题,让小明任意计算其中的5题,小一共有()不同的选法

A.3

B.4

C.5

D.6

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第10题
老师在黑板上出了8道不同的计算题,让小明任意计算其中的7题,小明一共有()不同的选法

A.7

B.5

C.8

D.6

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第11题
在教学模式上,我们采用课下观看视频思考,课上讨论,老师归纳的教学模式,课上采用以任务为驱动、以行动为导向的学做一体化教学模式。()
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