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第2题
刘老师是旭川中学的数学老师，听说隔壁班的赵老师采用了合作学习的方法，也想借鉴一下。尝试一下之后，不是很理想。于是去向赵老师讨教方法，发现了一些很重要的操作细节信息。请选择所有你认为刘老师可能遗漏掉的重要信息（)。
A、刘老师综合了学生的成绩与性别进行了分组。但是在平衡组与组之间能力水平时候，可能没有注意到保证小组初始平均分基本相等，小组排名对于学生的激励程度达不到预想
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B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化，会引起一些成绩好同学的不满，甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式
C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的，没有标出这些同学所在的小组名字，造成了学生只看到个人努力的结果，没有明显看到小组在个人进步中的作用
D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果，没有向家长通告学生的进步情况，失去了家校合力的良机
第6题
一次，你的一位很健谈、很有学识的朋友不请自到，来你家做客，这位朋友穿戴邋遢、坐卧随意。你的妻子(丈夫)是一位爱洁净的人，你朋友的这些举动惹得你的妻子(丈夫)怒形于色。你会()。
A.告诉妻子(丈夫)，自己并没有请他来做家里
B.委婉地告诉朋友，你自己一会儿有事情要做，不能多陪朋友说话
C.耐心听朋友聊下去，因为他很有学识
D.示意妻子(丈夫)回避一下
第7题
终局思维就是，当你进行选择时，尝试了各种方法后，依然纠结时，需要静下来仔细想一想，做这个决定的终局是什么？就是说，你要到达的那个终点站是什么？把这个终点站更为具体的想清楚，然后倒推回来，决定你当下此刻的那个选择!以下做法正确的是？（）
A.AB两个工作都不错，决定不下时，终局思维是问自己哪个工作一直能干到退休也不后悔
B.婚姻选择时的终局思维就是：哪一个能够对你的父母好
C.思考人生之路时，一定要想清楚走哪条路会让你成为什么样的人，关键要想清楚你要成为什么样的人
D.做工作选择时最重要的是想清楚，哪一个工作能让我挣更多的钱正确
第8题
使用“设计视图”创建查询，最重要的是设置好查询的条件。条件的设置位置在查询设计网格中的()行和()行。
使用“设计视图”创建查询，最重要的是设置好查询的条件。条件的设置位置在查询设计网格中的（)行和（)行。
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