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第2题
在山长()主教期间，岳麓书院完成了教育宗旨的转变——提出岳麓书院以培养“传道济民”人才为宗旨;教学方法的转变——师生通过问难论辩方式答疑解惑;机构功能的变化——除继续实现教育功能外，又开学术研究功能。
A.朱洞
B.朱熹
C.张栻
D.罗典
第3题
()，字见可，号嶁山。是明代岳麓书院最后一任山长。为学主张经世致用，表现了一定的事功思想。首编《崇祯书院志》。明末张献忠攻克长沙，痛感明廷将亡，逃亡岳麓山中，绝食而死。培养出的学生有王夫之。
A.吴道行
B.欧阳守道
C.张凤山
D.张元忭
第7题
政府通过对书院建立的审批、财政安排、山长任免考核、生徒录取考核等控制书院，从而全面地掌握书院的发展方向，称为书院的“官学化”。岳麓书院的“官学化”是从（)开始的。
A.南宋
B.元
C.明
D.清
第8题
鸦片战争以后，岳麓书院应时代的发展需要进行了一些课程方面的改革。山长王先谦将教学内容分为“经义”“治事”两门，以增添()两门新课程。
鸦片战争以后，岳麓书院应时代的发展需要进行了一些课程方面的改革。山长王先谦将教学内容分为“经义”“治事”两门，以增添（)两门新课程。
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