儿童在游戏时能够充分发挥其想象力,创造不同的玩法,这说明儿童游戏是()。
A.自由自在的
B.自发自愿的
C.愉快的
D.充满幻想和创造的
A.自由自在的
B.自发自愿的
C.愉快的
D.充满幻想和创造的
A.当被允许选择一种娱乐时,儿童会更喜欢读书而不是看电视。
B.儿童除非可以接触电视和书,否则其想象力不会得到适当的激发。
C.当儿童可以控制娱乐的速度时,他的想象力能得到更完全的发展。
D.儿童刚刚能够理解他们在电视上所看到的,就应该教他们读书。
E.由于每个孩子都是不同的,因此孩子对不同感官刺激的反应是不可预测的。
A.“游戏期”是不成熟的表现,可以跨越
B.“游戏期”能够帮助年幼的动物适应未来生活
C.“游戏期”是不成熟期,不成熟意味着可塑性,意味着适应的潜力与灵活性
D.任何“拔苗助长”都是对“游戏期”的不尊重,对儿童和整个人类的发展都是不利的
A.当被允许选择一种形式的娱乐时,孩子宁愿看书也不愿看电视。
B.一个孩子的想象力不能被正确地激发,除非那个孩子同时接触电视和图书。
C.当孩子能够控制娱乐步调时,孩子的想象力能够发展得更完全。
D.一旦孩子能够理解电视上所看到的东西时,他们就应当被教如何读书。
A.在收到款项时确认200万元收入
B.授予的许可证不确认收入
C.在授予许可证4年后确认200万元收入
D.每年确认50万元收入
A.可采用游戏法、挑战性练习法、让位比赛法、分组总分比赛法、领会教学法、发现式教学法等教学方法
B.通过情节化、游戏化、竞赛化、简化、生活化、变形化、文化等多种手法
C.对学生加强技术动作的规范化教育
D.让学生能够充分地、平等地体验到体育中的学习、运动、挑战、交流和创造的多种乐趣
A.能够“自我实现”
B.一种持续的心理状态,当事者在那种状态下能进行良好的适应,具有生命活力,不仅能免于心理疾病,而且能充分发挥其身心的潜能
C.合乎某一标准的社会行为
D.人们对于环境的良好适应情况