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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

‌游戏中的正强化是（)。

A.通过施加奖励来鼓励玩家的特定行为

B.通过减少惩罚鼓励玩家的特定行为

C.通过施加惩罚来减少玩家的特定行为

D.通过减少奖励来减少玩家的特定行为

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第1题

平行介入法是指教师作为游戏中的一个角色进入游戏，通过角色与角色的互动指导游戏。（)

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第2题

幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（)发展起来的。

A.教师的说教

B.良好的同伴关系

C.良好的集体生活氛围

D.观察和模仿

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第3题

幼儿园健康教育的实施与指导主要通过哪些方面来落实（)

A.日常生活中的指导

B.专门的教育活动

C.游戏中的巩固联系

D.家园合作

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第4题

当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（)。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第5题

‌在三维游戏中，阴影的作用包括（)。

A.可以表现出当前视点看不到的信息

B.通过阴影可以判断出光源的数目

C.可以反映物体在三维空间中的位置关系

D.可以反映接收体的形状

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第6题

为了使某种行为不断重复,减少或消除施加在他身上的某种不愉快的刺激,从而使其改变后的行为再现和增加,这属于（)。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.自然消退

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第7题

拼图游戏是结构游戏中的一种。（)

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第8题

在结构游戏中，保育员要注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯。（)

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第9题

在婴幼儿交往行为训练的游戏中，游戏可重复进行。（)

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第10题

儿童在玩物游戏中操作方式不会受到物体的新异与熟悉程度的影响。（)

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第11题

某幼儿园老师发现孩子要在不断提醒下才去饮水。故该幼儿园和学生一起开展了“多喝水，身体、棒”的

活动。通过情境表演“小猴为啥生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使孩子在游戏中得知饮水的重要，生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式作标识。一段时间后，老师欣喜的发现，幼儿能主动去饮水了。

请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。

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