B.额外预防:是在标准预防基础上,针对感染性疾病病原学特点和传播途径,以阻断接触传播、飞沫传播或空气传播途径为目的,而采取的针对性综合防控措施
C.医务人员手卫生的指征:医务人员应当在接触患者前、清洁或无菌操作前、暴露患者血液体液后、接触患者后、接触患者周围环境后五个时刻采取手卫生措施
D.手卫生措施包括:流动水洗手和卫生手消毒等,如有可见污物,应使用流动水和洗手液清洗双手;如无可见污物,宜使用对新冠病毒有效的含乙醇等成分的手消毒剂进行卫生手消毒
E.呼吸卫生和咳嗽礼仪:所有进入医疗机构的人员均应当佩戴合格的医用口罩,不应佩戴有呼气阀的口罩,患者接受诊疗时非必要不摘除口罩在不影响正常诊疗工作前提下,应保持至少1米的社交距离在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘窝遮掩口鼻,手部接触呼吸道分泌物后即刻实施手卫生
A.加强对老年人、家属及工作人员管理,夯实疫情防控
B.严格落实疫情防控相关要求,避免交叉感染
C.工作人员均需佩戴口罩
D.疫情期间常聚集开会学习疫情相关知识
A.呼吸道样本采集的人员可选用动力送风过滤式呼吸器替代医用防护口罩、一次性防护面屏或防护眼镜
B.佩戴动力送风过滤式呼吸器时需检查动力送风过滤式呼吸器的电力
C.如果接触了患者血液、体液、分泌物或排泄物,应及时消毒外层乳胶手套
D.必要时,可加穿防水围裙或防水隔离衣
A.严格执行“一医一患一诊室”
B.接诊时诊室的门处于关闭状态
C.诊室内每天通风2次,每次30分钟。条件限制不能通风的可采用紫外线灯进行空气消毒
D.加强基础清洁工作,检查前当患者面对检查仪器设备患者接触部位进行消毒
E.做好双向防护,在与患者近距离接触(1米内)时,确保患者口罩佩戴规范
A.对入校人员进行身份核实
B.体温测量、健康码查验、蓉e校安扫码登记,手部消毒
C.督促提醒其入校全程佩戴口罩,离开时提醒入校人员扫码离校