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第5题
根据提供的句子，在横线上补写出另一句。（任选 2 句 ，2 分)（1）乱石穿空，惊涛拍岸，_______________
根据提供的句子，在横线上补写出另一句。(任选 2 句 ，2 分)
（1）乱石穿空，惊涛拍岸，___________________ 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）东边日出西边雨，___________________ 。（刘禹锡《竹枝词》）
（3） ___________________，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）
（4） ___________________，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）
第9题
填充下列古诗文中空缺的部分。 （任选3题，多选只按前 3题给分）（1）国破山河在，城春草木深。_________
填充下列古诗文中空缺的部分。 （任选3题，多选只按前 3题给分）
（1）国破山河在，城春草木深。__________________，_______________。（杜甫《春望》）
（2）是故弟子不必不如师，_______________，闻道有先后，_______________，如是而已。（韩愈《师说》）
（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。_______________，_______________。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）_______________，_______________。卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
第10题
下列各句对诗词理解有误的一项是()。
A、《西洲曲》用人物形象和物候现象表现季节更替。如“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”——春天;“日暮伯劳飞，风吹乌臼树”——夏天;采莲、鸿飞——秋天
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B、“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中“悲秋”二字，在结构上是全诗写景、抒情的关纽。“秋”字，锁合前四句写景;“悲”字，引发后四句抒情
C、《雨霖铃(寒蝉凄切)》是按空间顺序来写的：离别前勾勒环境，离别时描写情态，离别后刻画心理
D、《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒”,使用了拟人的修辞方法。一个“聚”字，表现了峰峦的众多和动感，把本来静态的山写动了。一个“怒”字赋予了河水以人的情感和意志，写出了波涛的汹涌澎湃，把本来无情的水写得令人心潮翻滚。这两句突出了潼关地势险要的特点，同时，“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静和情绪
