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[单选题]

个别教学的特点是()。

A.个别化教学在幼儿教学中很难实施

B.个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了

C.个别教学带有很强的普遍性

D.一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺乏的方法,有很强的针对性

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第1题

个别教学的特点是()。

A.个别化教学在幼儿教学中很难实施

B.个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了

C.个别教学带有很强的普遍性

D.一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺乏的方法,有很强的针对性

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第2题

婴儿个别教学计划能够通过()来实施。

A.专家讲座

B.演讲论坛

C.课外小组

D.一对一个别教学、小组教学、团体教学

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第3题

在特殊教育的具体教学实践中，需要坚持以下原则（)

A.个别化

B.形象化

C.情景性

D.激发兴趣

E.充分练习

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第4题

育婴师在实施个别化教学中需()。

A.设计和指导并重

B.教师任意的设定教学计划

C.以最低的标准设定教学计划

D.教学计划越是简单越好

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第5题

在特殊教育的具体教学实践的原则中，（)是指教师在教学中要从每个学生身心发展的实际水平出发，采用不同方法，设计不同的教学方法进行不同训练。

A.形象化

B.情景性

C.激发兴趣

D.个别化

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第6题

在特殊教育的具体教学实践的原则中，（)在整个教学过程中教师要采取各种各样手段运用一切可能的教学资源，激发和保持学生对学习的兴趣和积极性。

A.形象化

B.情景性

C.激发兴趣

D.个别化

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第7题

育婴师在实施个别化教学中原则是()。

A.设计及指导并重

B.根据婴儿家庭条件来设定教学计划

C.教师任设教学计划

D.简单教学计划

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第8题

不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是()。

A.掌握婴儿的生长发育规律及评价方法

B.能够编制综合个性化开展方案

C.指导、培训、评估育婴员、育婴师

D.实施个别化教学方案

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第9题

简述个别化教学的含义及其基本环节。

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第10题

20世纪60年代末确立的个别化教学组织中，被称为当代个别化教学组织范例的是（）。

A.道尔顿计划

B.文纳特卡计划

C.设计教学

D.凯勒计划

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第11题

在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式，是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的()教学模式。

A.概念获得教学模式

B.掌握学习教学模式

C.合作教育教学模式

D.非指导性教学模式

E.程序教学模式

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