题目内容
（请给出正确答案）
A.孩子的基因组成是AA或Aa
B.夫妇的基因组成一定都是Aa
C.不能判断哪一个是隐性性状
D.再生一个孩子一定是能卷舌的
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A.能卷舌和不能卷舌属于一对相对性状
B.这对能卷舌夫妇的基因型为RR、Rr
C.女儿体细胞中成对的染色体分别来自父亲和母亲
D.这对夫妇的二胎是个男孩，其能卷舌的可能性为75%
A.A. 共有5对
B.B. 最大的一对是额窦
C.C. 只有一对开口于中鼻道
D.D. 黏膜与鼻黏膜不相延续
E.E. 能调节吸入空气的温度和湿度
A.一个PG负责组织若干个object
B.一个object能映射到多个PG中
C.PG和object之间是一对多的关系
D.PG和OSD之间是多对多的关系
A.测交实验证明，杂合子Aa产生的雌雄配子比例为1：1
B.豌豆在自然状态下是纯合子，且具有易于区分的性状
C.“受精时，雌雄配子的结合是随机的”，这是假说中最核心的内容
D.通过测交实验，统计后代数据，发现高茎：矮茎=1：1，属于演绎部分
①对每个自然数m，m+0=m;
②对每一对自然数m和n，m+n'=(m+n)'，
(a)证明用以上定义的加法是可结合的。
(b)用类似方法归纳地定义乘法(可以引用上边定义的加法运算)。
(c)用乘法运算归纳地定义幂运算。
(d)给出关于“小于”的一个归纳定义。
A.一对多的关系，通道可以对应多个联盟
B.一对多的关系，联盟必须和通道channel并存
C.通道与联盟不能并存
D.联盟的所有配置可以独立存在
A.幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学概念却比较抽象，这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识，所进行的数学教育也是启蒙性质的，但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多，幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中，起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作，使幼儿能够反复地尝试、探索
