下列关于PSMAPET-CT应用的叙述,正确的是()。
A.对于根治性治疗后生化复发、且适合挽救性根治疗法的患者,可以给予PSMAPET/CT检查
B.有足够的证据证明PSMAPET/CT在BCR及局限性前列腺癌患者的初始诊断有临床意义
C.当前PSMAPET-CT用于CRPC的诊断意义仍在探索中,当前指南对于NM-CRPC的诊断仍推荐传统影像学方法
D.对于NM-CRPC随访期间传统影像学阴性而PSMAPET/CT阳性的患者,应及时诊断为mCRPC
A.对于根治性治疗后生化复发、且适合挽救性根治疗法的患者,可以给予PSMAPET/CT检查
B.有足够的证据证明PSMAPET/CT在BCR及局限性前列腺癌患者的初始诊断有临床意义
C.当前PSMAPET-CT用于CRPC的诊断意义仍在探索中,当前指南对于NM-CRPC的诊断仍推荐传统影像学方法
D.对于NM-CRPC随访期间传统影像学阴性而PSMAPET/CT阳性的患者,应及时诊断为mCRPC
A.大多数数据需要长期保存
B.计算机系统用内存保留数据
C.数据可以为多个应用程序和多个用户所共享
D.数据面向全局应用
A.CPAP既可以在有创通气中应用,也可在无创通气中应用
B.无自主呼吸的患者也可应用CPAP
C.CPAP模式下有时会出现人机对抗
D.CPAP模式必须设置触发灵敏度
E.CPAP可以和PSV联合应用
A.云计算可以轻松实现不同设备间的数据和应用共享
B.云计算就是将分散的数据集中在一起进行运算
C.云计算提供了一个免费但安全性较差的数据存储中心
D.云计算对用户端的设备要求较高
A.来源于肉状细胞,所以过去称为“恶网”
B.应用免疫组化研究,说明其来源于单核巨噬细胞系统
C.是一种全身性、进行性组织细胞恶性增生疾病
D.临床表现为不规则发热、乏力、消瘦,全身淋巴结、肝、脾肿大
E.晚期可出现黄疸、贫血、白细胞和血小板减少及进行性衰竭
A.学校练习室内的练习是护理技能教学过程中不可缺少的一种重要的教学形式
B.学生只需学习动作技能,不必学习操作规程
C.反馈是学习操作技能的关键,没有反馈就没有进步
D.通过指出相同点的方法促进类似技能的迁移
E.采用何种练习方法,应当根据学习任务的性质和内容来定
A.主节点处必须设置一根小横杆,用直角扣件扣接且严禁拆除
B.双排脚手架的横向水平杆两端均采用直角扣件固定在大横杆上
C.单排脚手架的小横杆的一端,应用直角扣件固定在大横杆上,另一端应插人墙内,插人长度不应小于180 mm
D.作业层上非主节点处的小横杆,宜根据支承脚手架的需要等间距设置,最大间距不应大于纵距的1l3
A.降低脑代谢,减少耗氧量,增强大脑正确缺氧的耐受性
B.降温前先戴冰帽、放冰袋,再用辅助降温药
C.复温时先停辅助降温药,再撤冰袋
D.降温的目的是将体温保持正常
E.应用巴比妥类药的目的是,防治患者烦躁
A.胃肠道反应最为常见,溃疡病患者禁用
B.凝血障碍,术前1周应停用
C.支气管哮喘患者禁用
D.与香豆素类药合用时,减弱其抗凝作用
A、SR域:(SegmentRouting Domain):支持SR转发的一组节点集合。通常受IGP区域的限制,也称作SR-IGP路由域。SR的信息会在该路由域中洪泛
B、SID:(Segment ID)在MPLS应用中是标签值或者标签偏移值
C、Active Segment:接收路由器收到某个分组后,当前要处理的Segment。MPLS中是栈顶标签;IPv6中是SRH首部中的源地址
D、SRGB:SR全局标签空间。SR设备的本地属性,每个设备的SRGB可以不同,但建议一个SR路由域的设备使用相同的SRGB,以简化处理,同时便于问题的定位
A.第2期一般不主张使用糖皮质激素
B.第3期和第4期可酌情给予糖皮质激素治疗
C.病情稳定后,尽早停用
D.主张应用大剂量糖皮质激素冲击治疗
E.可选用甲基泼尼松龙1-2mg/(kg·d),氢化可的松3-5mg/(kg·d),地塞米松0.2-0.5mg/(kg·d)