A.好奇是孩子的天性,通过动手做实验,孩子能更有趣直观的习得科学原理
B.Sigma科学课让孩子学会透过现象看本质
C.Sigma科学课不是将科学知识生硬地灌输给孩子
D.我们通过提问启发和动手操作,让孩子主动学习,培养他们的探究精神
A.教学目标是帮助孩子拓展知识面,培养多元融合的思维方式,提升动手能力及表达力
B.主要通过自然探索,科学实验,艺术表达等活动来实现教学目标
C.Junior Scholar的课程就是Global Kids升级
D.会从表达能力,动手能力,知识拓展方面帮助孩子提高
A.完整的学习体系(从听说启蒙——自然拼读——读写进阶)
B.情景式教学,108个孩子的生活场景为原型
C.配合牛津阅读树和RAZ原版读物
D.中外教结合的方式教学
E.全能力培养,是完整体系学习、是严肃学习
A.完整的学习体系(从听说启蒙——自然拼读——读写进阶),练就孩子真实语言应用能力,激发孩子主动学习兴趣,建立自信
B.108个情景式教学,促进孩子在真实生活场景的口语表达能力
C.美英经典分级阅读reading a-z、牛津阅读树,助力孩子阅读素养和阅读习惯的养成
D.海量线上学习资源,AI智能技术为孩子智能推送针对性学习资源,让孩子学习更高效
A.欢乐原则
B.快乐原则
C.唯乐原则
D.唯笑原则
A.环球课目的在于让孩子了解有时间线的知识
B.秘境目的是为了让孩子接触科学性的宏观微观知识
C.环球宝贝只是为了让宝贝玩得开心
D.环球课重在让孩子了解自然生活常识