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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

凯兴斯泰纳对于培养个人主义而使学生缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的公民”这属于教育目的观中的()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

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第1题
劳作学校运动的代表人物是()。

A.约翰·杜威

B.黄炎培

C.陶行知

D.乔治·凯兴斯泰纳

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第2题
在欧洲新教育运动中创立“实验教育学”的是凯兴斯泰纳。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
主张“学生中心说”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.凯洛夫

D.杜威

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第4题
思想品德教育的实质是 【 】A.将学生的道德认识转化为道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社

思想品德教育的实质是 【 】

A.将学生的道德认识转化为道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D.提高学生对客观世界的认识

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第5题
下列那种类型的社会把自我视为独立的个体?()

A.华人社会

B.个人主义社会

C.集体主义社会

D.间人社会

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第6题
1840年,在德国倡办世界上第一所幼儿园的教育家是()

A.凯兴斯坦纳

B.洪堡德

C.赫尔巴特

D.福禄培尔

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第7题
本讲中,营造良好的有利于学生综合素质培养和评价的社会环境要加大对于协同育人理念的宣传力度,仅针对个别主体。()
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第8题
《纺织女》是法国画家委拉斯凯兹的油画作品。()
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第9题
如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆,实现新旧知识衔接,而在第二节课中则希望更多调动学生参与,培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是:()?

A.合作学习,整班教学

B.整班教学,合作学习

C.整班教学,整班教学

D.合作学习,合作学习

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第10题
最早提出社区概念的是德国的社会学家()。

A.赫钦斯

B.劳凯声

C.滕尼斯

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第11题
《超人》《公民凯恩》《巴顿将军》所使用的原型是()。

A.康迪德

B.俄耳浦斯

C.浮士德

D.阿喀琉斯

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