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更多“在学校里，我们应该努力学习毕业后参加工作我们就不要学习了。(…”相关的问题
A.研究生毕业后参加工作初期1.5年左右
B.研究生参加工作后1.5~2.5年
C.研究生参加工作后2.5~4年
D.研究生参加工作4年以后
请根据以下案例,回答以下问题
小王大学毕业,即将踏入工作岗位,但她对我国的养老保险制度一无所知,觉得自己还很年轻,刚参加工作,不知道是否也应该早日对以后的退休养老进行规划,于是向理财规划师就我们的养老保险制度进行了咨询。
社会养老保险是在法定范围内的老年人()退出社会劳动生活后才自动发生作用的。
A．完全且基本
B．完全或基本
C．完全
D．基本
A.疲惫不堪
B.情绪低落
C.出汗失眠
D.效率下降
案例一：
精神分裂症康复者李某，女，30岁，从小性格内向，不愿与人交流、说话。1997年中专毕业后参加工作，1998年的某一天突然回家和家人说不做了，原因是和工友闹矛盾。家人看她神色不对，带她到医院看病，经诊断是精神分裂症。家人估计是因为其性格缘故，在工厂遭受排挤而受到刺激。曾住院两个月进行治疗，出院后一直在家康复，坚持服药，精神状态清醒，言行正常，生活可以自理并能从事家务劳动。但没有再参加工作，每月领取280元低保。平时喜欢看电视和读书，尤其喜欢文学和历史。李某认为自己有病，反应慢，脑子不活络，会被人家笑话，很自卑，不愿意出去找工作。
患者的母亲胡阿姨，56岁，退休，本人不愿意接受社工的访问，认为访问对自己的苦恼不会有什么帮助，家里有这么一个女儿，别人会瞧不起自己。在居委会工作人员的劝说下，才请社工进门。因为女儿生病的缘故，丈夫去世，家里仅靠自己750元的退休工资维持生活，家庭经济状况比较紧张，她不愿与邻居交往，也很少外出参加社区活动，总是闷在家里。对女儿看不顺眼，经常唠唠叨叨埋怨女儿，希望女儿能够外出工作。女儿的患病给她带来很大压力，与女儿沟通比较情绪化，与女儿常有冲突。
问题：
(1)．在上述案例中，精神分裂症康复者李某及其家庭面临的主要困境有哪些？
(2)．作为一名医务社会工作者，你认为这一个案例的工作目标是什么？对此工作目标，医务社会工作者应从哪些方面介入？
下列选项属于学生权利的是（）。
A．在学业成绩和品行上获得公正评价
B．遵守学生行为规范
C．努力学习，完成规定的学习任务
D．遵守学校的管理制度和规定
A.服务对象
B.目标群体
C.服务提供者
D.服务供给
E.服务容量
