语文课上,华老师误把诗圣说成了李白,华老师的恰当处理方式是()
A.如果学生不问,不予纠正
B.为了教学进度,以后再说
C.坚持实事求是,马上纠正
D.为了面子,将错就错
C、坚持实事求是,马上纠正
A.如果学生不问,不予纠正
B.为了教学进度,以后再说
C.坚持实事求是,马上纠正
D.为了面子,将错就错
C、坚持实事求是,马上纠正
【案例简介】
某中学初二(1)班学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是教语文的刘老师。这天,语文讨论课上,刘老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时,由于他的观点与老师的观点不一致,因此刘老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了刘老师一句,说“你才像呢”。刘老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说,“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”。
试分析:
(1)本案中的涉案主体主要有哪些?
(2)当事人违反了什么法律应当承担什么法律责任?
(3)本案对我们有哪些启示?
A.农历正月初一,小明欢欢喜喜和家人共度春节他说:今天晚上我要通宵不睡,和大家一起猜谜下棋,一起守岁
B.周末,小明带着自己的妹妹和同学一起去看电影,他向同学介绍说:这是舍妹小芳
C.语文课上,老师介绍说古代男子字前常加伯(孟)仲、叔、季表示排行。当小明看到书上注解孔子,名丘,字仲尼时,猜测孔子在兄弟行辈中排第二
D.2018年的最后一场大雪让世界银装素裹小明和父亲一起登上岳麓山欣赏雪景。看着大雪覆盖下的山、水、洲、城,小明不禁感叹道:江山多娇,引我折腰
A.学习对于个人的发展非常重要
B.要终身学习,活到老、学到老
C.学习可以提升人们的精神境界
D.学习只需要好好掌握课本知识
A.文中华家的人物都登了场,而夏瑜则是虚写,故作华明夏暗的处理
B.作为文中唯一的革命者夏瑜,作者主要揭示其脱离群众的弱点,故作暗线处理
C.明暗交错,结构新颖,节省笔墨
D.突出以华老栓为代表的老百姓的愚昧、落后、麻木,进而揭示夏瑜不被群众理解的悲哀
A.文中华家的人物都登了场,而夏瑜则是虚写,故做华明夏暗的处理
B.作为文中唯一的革命者夏瑜,作者主要揭示其脱离群众的弱点,故做暗线处理
C.明暗交错,结构新颖、节省笔墨
D.突出华老栓的愚昧、落后、麻木,进而揭示夏瑜不被群众理解的悲哀
A.文中华家的人物都登了场,而夏瑜则是虚写,故做华明夏暗的处
B.作为文中唯一的革命者夏瑜,作者主要揭示其脱离群众的弱点,故做暗线处理
C.明暗交错,结构新颖、节省笔墨
D.突出华老栓的愚昧、落后、麻木,进而揭示夏瑜不被群众理解的悲哀