当孩子做出一些危险动作时,家长的严厉指责会让孩子()
A.明确做错了
B.有的孩子会逆反
C.明确下面怎么做
D.有的孩子会被吓到
有的孩子会逆反有的孩子会被吓到
A.明确做错了
B.有的孩子会逆反
C.明确下面怎么做
D.有的孩子会被吓到
有的孩子会逆反有的孩子会被吓到
A.当没看到,无视,继续帮孩子试鞋
B.帮助孩子演示正确穿鞋方法,告诉家长后跟杯踩坏保护不了后跟,也是不能维修的
C.大声制止,并指责孩子做法会损坏新鞋
D.以上都不正确
A.与他人聊天,当着宝宝的面谈及他的“胆小害羞”
B.当孩子表现出胆怯的行为时,指责他“太胆小了”
C.耐心倾听孩子的感受,对孩子的每一点进步都给与热情而真诚的鼓励
D.发现孩子对周围不熟悉的环境有一时的回避、退缩,家长应给予重视
A.多动症的孩子没有兴趣爱好,无论何时何地,都不能较长时间集中注意力,但好动的孩子能一神贯注,并且还讨厌别人的干涉和影响
B.顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,能安分守已不再胡乱吵闹;而多动症儿童则无此能力,经常在一些严肃的场合做出越轨的事情来
C.正常儿童做快速、反复和轮换动作时,表现得灵活自如;而多动症患儿却表现得很笨拙
D.少数多动症患儿动作反应迟钝、动作不灵活、不协调,扣纽扣、系鞋带动作缓馒,跑步常摔跤,写字、用剪刀动作笨拙;顽皮的孩子没有这些运动缺陷
A.对孩子感兴趣的事,父母也要感兴趣
B.不能对孩子做的事认为没用,更不能指责
C.当孩子问你为什么时,一定要和孩子认真探究
D.让孩子把查到的东西记录下来
E.不要把与孩子一起做事当做任务,只要孩子喜欢就行
A.坚持自我约束
B.坚持专业价值高于个人价值
C.社会工作者要以服务对象的利益为重
D.坚持专业伦理的权威性
A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育
B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然
C.严厉责罚小华,令其尽快改变不良习惯
D.联系小华家长,责令其督促小华改变不良习惯