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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

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第1题

我国最早提出“教育公平”理论原则的是（)。

A.孔子的有教无类

B.陈鹤琴的活教育

C.陶行知的生活即教育

D.张雪门的幼稚园教学法

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第2题

作为组织理论的开端，并直接影响了西方组织理论发展方向和趋势的是（)

A.法约尔提出的参谋理论

B.里格斯提出的生态组织理论

C.韦伯提出的官僚制理论

D.巴纳德提出的系统组织理论

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第3题

“尝试-错误”理论是由（)提出的。

A.巴普洛夫

B.斯金纳

C.阿特金森

D.桑代克

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第4题

传统教育理论的代表人物是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.昆体良

D.杜威

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第5题

完形--顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）。

A.苛勒

B.斯金纳

C.桑代克

D.布鲁纳

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第6题

主张教学的主要任务在于训练学生的各种官能,至于学科内容的实用意义则无足轻重的教育理论是（)

A.形式教育论

B.传统教育理论

C.实质教育论

D.现代教学论

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第7题

主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为 ()

A.传统教育论

B.现代教育论

C.实质教育论

D.形式教育论

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第8题

目从有了学习活动以来学习迁移的现象就一直为人们所关注，请简要回答学习迁移理论中桑代克根据实验提出的共同要素的主要内容。

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第9题

简述一下桑代克的学习理论，并举例说明该理论。

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第10题

认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是（）。A．现代教育理论

认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是（）。

A．现代教育理论

B．传统教育理论

C．形式教育理论

D．实质教育理论

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