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[单选题]

社会交换论启发教师,在与家长互动的时候,应做到()。

A.应采用不同的形式,既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈,也可以通过家园联系册、电话、电子邮件等形式来与家长进行间接交流。

B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观,知道如何做个“好家长”,并自觉地落实在行动上。

C.要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚,以促进家长的行为从消极转向积极。

D.应强化家长对“好家长”群体的认同感,在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。

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更多“社会交换论启发教师,在与家长互动的时候,应做到()。A.应采…”相关的问题
第1题
关于社会交换论,下列说法错误的是()

A.社会交换论是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论

B.趋利避害是人类行为的基本原则

C.人们在互动中倾向于扩大收益、缩小代价或倾向于扩大满意度、减少不满意度

D.社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动

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第2题
下列哪一理论强调“在社会互动中,人们通过学习符号和意义来锻炼思考能力,符号具有十分重要的作用”?()

A.社会交换论

B.场合交往论

C.象征性交往论

D.自我呈现论

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第3题
教师与学生的个体的互动过程会受到教师的性别角色模式化观念影响,是数学学习的性别差异的社会决定论的()。

A.社会文化及学校因素

B.自我信念体系

C.教师观念

D.家长观念

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第4题
在家庭与学校互动过程中起关键作用的是()。

A.家长

B.学校领导

C.社区

D.教师

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第5题
你被邀请献血,在决定是否献血的时候,你考虑了献血的得失。这种行为可以被以下哪种理论所预测()

A.社会交换论

B.同情-利他假设

C.社会责任原则

D.社会比较理论

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第6题
被认为是真正意义上的、最具代表性的社会互动理论是()。
被认为是真正意义上的、最具代表性的社会互动理论是()。

A.符号互动论

B.拟剧论

C.人际互动论

D.社会交换论

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第7题
幼儿园班级生活中人际互动的核心是()

A.教师与幼儿的互动

B.幼儿与幼儿的互动

C.教师与家长的互动

D.幼儿园与家长的互动

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第8题
一方说话时,听者不断地与之互动,还时不时地发出“嗯、嗯”或者“哦”之类的声音。会让说话的人感觉自己的话对方都听进去了,而且很感兴趣,这就是格林斯潘效应,带给我们的启发是:管理者和教师要成为一名()

A.合格的听众

B.合格的导师

C.合格的互动者

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第9题
下面不属于让学习更有效的做法的是()

A.国内外体系结合

B.课内外师生交互

C.教师与家长互动

D.效果与兴趣并存

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第10题
线上课堂教师与幼儿的3个互动技巧是什么()

A.讲能听得懂的语言

B.做夸张的肢体动作

C.准备丰富有趣的教具

D.准备许多小问题,不断与幼儿和家长点名互动

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