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[单选题]

下列句子中加线成语使用不当的一项是()

A.人各有志,但一个时代总需要一些拥抱理想的人,能够耐得住寂寞,[兀兀穷年]、沥尽心血心向学问

B.过他年的锁闭训练,奥运会上的他[锋芒毕露],一下拿下好几个金牌

C.这个方面,情况就迥乎不同,而且[一反既往]了

D.对于调研考试试卷上由于粗心导致的多处错误,李明[不以为然],觉得这些都不是问题,只要下次细心一点就可以了

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D、对于调研考试试卷上由于粗心导致的多处错误,李明[不以为然],觉得这些都不是问题,只要下次细心一点就可以了

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第1题
下列句子中加线成语使用正确的一项是()

A.昨天我做作业时遇到一个难题,就对同桌说:我地笑了

B.那里装着的是什么[仙露琼浆]我很想一品为快

C.只要热爱生命成功幸福都会[不期而至]

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第2题
下列加线成语使用不当的一项是()

A.据调查:在各种不文明行为中,市民对不遵守交通规则乱闯红灯的行为深恶痛绝

B.几年不见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙了

C.计算机尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍

D.看到风雨中挣扎的小桃树,我追求幸福理想和幸福的信心就更加坚强了

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第3题
下列句子中加线词语使用不当的一项是()

A.中国是四大文明古国之一,拥有上下五千年的文明史,其中饮食文化的发展史可以(追溯)到更远的年代

B.相同的遭遇、彼此的扶助使得两个人的关系越来越(致密),友情越来越深厚

C.历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘(草长莺飞)的美妙春景

D.优秀的作品,应该是(天衣无缝)、和谐统一的有机整体

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第4题
下列句子中加线成语使用不正确的一项是()

A.乒坛名将乔红在比分落后的情况下[忧心忡忡],沉着应战

B.作者运用[海阔天空]的想像力,创造出瑰丽神幻的童话世界

C.紫色的瀑布遮住了粗壮的[盘虬卧龙]般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底

D.真是[祸不单行],昨天电脑出故障了,今天又把手机摔坏了

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第5题
下列句子中加线成语使用正确的一项是()

A.这两个人写的诗真是[一般无二],一个是想象丰富,比喻奇妙,一个是关注现实,沉郁顿挫

B.地质工作者在炎炎烈日下,在这[莽莽榛榛]、荒无人烟的地方,长年累月,辛苦跋涉,为祖国找到了一个又一个宝贵的矿藏

C.村里有一个年纪百岁的大爷,具说他是一个秀才,当时很出名,现在已经[妇孺皆知]了

D.他搞了几项技术革新,被誉为革新大师[当之无愧]

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第6题
下列句子中加点成语使用不当的一项是()

A.我就是想写。再说,我有一大堆心事,不吐不快

B.基督徒和荷兰人生活在恐惧之中,因为他们的儿子被送往德国。人人都心惊胆战

C.几乎没有一天不发生什么大惊小怪的事

D.我走进去,向他们眨眨眼睛,活灵活现地说:你们瞧,我可找到我的凡尼亚了

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第7题
下列句子中,划线成语使用不当的一项是()

A.在亚洲艺术作品展上,中国画家的作品创意独特,见异思迁,受到专家一致好评

B.亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加绚烂多姿

C.纪录片《超级工程》中的工匠们,无不对技术精益求精,其精神令观众深受感动

D.网络直播规则的建立和实施,需要经历一个过程,不可操之过急,也不宜一刀切

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第8题
下列句子中括号里的成语使用不当的一项是()

A.文山老君山有一棵特大的香樟树,高30余米,粗13.5米,树冠覆盖面积达721.31平方米,令人(叹为观止)

B.学校辩论赛上,王佳同学(语无伦次)的逐一论述,把对手驳得哑口无言

C.前面是万丈深渊,后面是虎视眈眈的猎人,鹿群陷入了(进退维谷)的境地

D.(家喻户晓)的体坛明星姚明、李娜相继退役,结束了他们在赛场上的传奇人生

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第9题
下列句子中,划线成语使用不当的一项是()

A.道县100岁高龄的抗战老兵柏新贤,虽看起来形销骨立,却依然精神矍铄

B.户帮户,亲帮亲,互助脱贫奔小康,扶贫号角一吹响,大勇便首当其冲,争先报名

C.新春伊始,祁阳县浯溪公园内一片生机盎然,前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝

D.让梦想与爱同行感恩励志演讲会已准备就绪,同学们屏息凝神地等待着大会的开始

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第10题
下列句子中,划线成语使用不当的一项是()

A.璀璨的亚洲文明,为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加绚烂多姿

B.大千博物馆极具中国特色的景观设计与古老的西班牙建筑风格相得益彰,使其成为内江人民心驰神往的地方

C.在刚刚结束的苏迪曼杯世界羽毛球混合团体赛中,中国队锐不可当,以3:0完胜日本队

D.美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经典的建筑作品而鲜为人知,被不少媒体称为现代主义建筑最后的大师

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第11题
对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是()

A.世俗称之 称:称呼

B.无害为君子也 害:妨碍

C.直将差长短 差:区别

D.然则从者将孰可也 可:认同,赞同

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