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瑞吉欧课程的目标为：儿童愉快、幸福、健康的成长。（)

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第1题

瑞吉欧课程与教学的特色有（)。

A.是整合的，没有科目分类

B.不是预设，而是生成

C.方案教学

D.为儿童提供丰富、复杂的环境

E.在教学中强调儿童的多种学习方式

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第2题

瑞吉欧教育体系的“集体学习”中的“集体”包括（)等。

A.儿童

B.家长

C.教师

D.社区成员

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第3题

在幼儿园课程中,运用行为主义理论作为课程的主要理论基础的教育方案有（)。

A.美国“开端讨划”

B.传导方案课程

C.行为分析课程

D.瑞吉欧幼儿教育方案

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第4题

下列课程模式中，以教学过程高结构化为主要特点的是（)。

A.蒙特梭利课程模式

B.银行街课程模式

C.海斯科普课程模式

D.瑞吉欧课程模式

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第5题

可以用一个词“发展——互动”来概括幼儿园课程方案的是（)。

A.瑞吉欧教育方案

B.海伊斯科普课程

C.斑克街早期教育方案

D.蒙台梭利课程

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第6题

()是瑞吉欧教育活动的灵魂和核心。

（)是瑞吉欧教育活动的灵魂和核心。

A、项目活动

B、关键经验

C、游戏活动

D、作业教学

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第7题

生活教育理论是由我国著名教育家()在杜威理论的基础上提出的。他认为：“生活与教育是一个东西，不是两个东西”,“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。‘教学做合一’，是生活法亦即教育法。”

A.蒙台梭利

B.瑞吉欧

C.陈鹤琴

D.陶行知

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第8题

“不挖耳朵”属于学前儿童（)健康行为。

A.日常

B.饮食

C.保障安全

D.保持愉快

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