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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

为了表情达意,有助于加深学生对知识的理解,使教学变得生动有趣,在手势的运用上,要做到如下几点:()

A.适合

B.简练

C.自然并协调

D.多样

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第1题
对于幼儿语言发展与其他方面发展的关系,下列说法错误的是()。

A.语言不能与音乐、美术和动作等不同的符号系统沟通互动

B.在幼儿成长的过程中,语言的学习与发展可以有效地帮助他们理解音乐、美术的内容

C.其他符号系统的学习和使用,可以有助于幼儿更好地表情达意

D.幼儿的语言发展与艺术及其他方面的发展是相辅相成、密不可分的

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第2题
下面最能体现“在文明史中,能一身兼为数学家和语言学家的极少”的原因的一项是:

A.数学跟语言学之间的距离是这样遥远,它们好像构成了人类知识宝库的相对的两极。

B.人们错误地认为,数学和语言学无关,只有搞社会科学的才需要用语言来表情达意。

C.大学的“文科”和“理工科”泾渭分明,学生不愿在不相关的学科上耗费精力。

D.人们的思想还不够解放,还没有人想到过要把这两者融会贯通为一个新的有机体。

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第3题
为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效的解决教育教学中出现的问题,教师需要有()

A.高度的政治觉悟

B.高尚的职业道德

C.广博的科学文化知识

D.相关的教育理论知识和技能

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第4题
研讨法的优点包括()。

A.形式多样适应性强

B.多向式信息交流

C.有利于大面积培养人才

D.有利于培养学员综合能力

E.加深学员对知识的理解

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第5题
文学意象是()文学作品中以表情达意为主体的文学形象。
文学意象是()文学作品中以表情达意为主体的文学形象。

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第6题
一切用书面语言表情达意的东西,不同文体,不同篇幅写成的文章,都可以称之为写作。()
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第7题
用词写悼亡,是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容,概述作者是运用什么艺术手法表情达意的。

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第8题
手势是指只用手指的动作和造型来表情达意的一种体态语言。()A.正确B.错误

手势是指只用手指的动作和造型来表情达意的一种体态语言。()

A.正确

B.错误

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第9题
小学语文课的性质是()。

A.基础工具

B.表情达意的基础工具

C.应用工具

D.有很强思想性的基础工具

E.纯工具

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第10题
下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响:()。

A.问题解决类任务促进知识使用与联结

B.榜样示范帮助学生掌握方法

C.认知冲突促进思考和理解

D.帮助学生全面掌握各种技能

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