A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索
A.4款产品的展现量对比
B.4款产品的转化率对比
C.4款产品的收藏数对比
D.4款产品的加购率对比
A.合理地配置所有者和经营者之间的权力和责任关系
B.目标是保证股东利益的最大化
C.包括企业的战略决策系统、企业文化、企业高管控制制度等
D.借助股东大会、董事会、监事会、经理层所构成的公司治理结构来实现内部治理
A.递给宝宝玩具时,他会抓过来注意看、挥动、用嘴啃等
B.当您递给宝宝一个豌豆大小的东西时,他伸手能碰到,拇指与其他四指像耙子一样抓
C.宝宝拿起玩具时,使用手指把玩具围在手心
D.宝宝用手抓、捏、拍等,即用手来感知,确保宝宝用手的机会,并提供丰富适宜的物品
A.用户画像主要具体描述一个特定的人物
B.可随意选定目标人群来构建用户画像
C.主要利用人口属性来划分用户
D.选择合适的特征对用户进行划分,并针对每类人群进行抽象总结