A.1
B.2
C.3
D.5
A.用支持性证明材料验证从数据库中抽取的样本
B.利用测试程序来模拟常规处理过程
C.在现行系统中运行一批测试交易,用预计结果来验证其准确性
D.利用程序追踪来显示程序指令在系统中是怎样处理的,是以什么样的顺序处理的
B.当孩子在跑来跑去的时候,老师不要强调这个错误的过程,例如:“XXX不可以这样,快点做下来”。这样的语言对孩子来说是一定程度的反向强化,也就是说孩子会觉得老师也无能为力,反而会执着的重复做这样的动作。对于经常性跑动的小朋友,老师可以经常提及小朋友的名字,让该小朋友回答问题,邀请他参与到游戏、讨论中,对每个正确的举动提出赞扬
C.不用和妈妈沟通孩子最感兴趣的事物有哪些,不引导的时候都可以,不让孩子对课程保持好奇心
D.当孩子在跑来跑去的时候,老师要强调这个错误的过程