一位精神分裂症病人,将衣服反穿表示他(她)做人表里如一,此症状属于()。
A.思维形式障碍
B.思维内容障碍
C.思维逻辑障碍
D.思维过程障
E.动作行为障碍
A.思维形式障碍
B.思维内容障碍
C.思维逻辑障碍
D.思维过程障
E.动作行为障碍
A.他在火车上画画。我在轮船上画画。
B.老张正在考硕士。老李正在考博士。
C.她的衣服做得好。她的生意很兴隆。
D.我要炒菜。你别打岔。
当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议。此时,你最有可能() 。
A.要求所有的下属先别提出问题,直到你把正题讲完
B.先简单回答他(她)。然后找人告诉此下属别再提与会议无关的问题
C.当着大家的面告诉该下属在议程结束之前,先别提出别的问题
D.批评他(她)的不礼貌行为
理财师小张根据客户的具体情况为他们推荐教育金产品,下列建议恰当的是()。
A.李先生是一位农民,儿子刚刚考上大学,但他无力支付儿子上大学的高额学费,特米咨询理财师小张;小张建议李先生的儿子采用国家助学贷款,贷款年利率按中国人民银行规定的同期限贷款利率执行,不上浮。在校期间贷款利息可以在毕业后再开始偿还
B.王先生是一名企业主,儿子今年上初中2年级,他认为自己有能力承担儿子出国读大学的费用,不想让儿子过高考的独木桥;小张建议他采用教育金信托的方式,找一个境外受托人管理此笔资产,指定投资的标的范围与预期收益率,以儿子为受益人
C.周先生的儿子今年8岁,他认为最近教育费用上涨非常快,如果只存银行恐怕不能满足儿子高等教育费用的需求,因此想询问是否有一些回报率比较高的工具;小张建议他使用基金产品,定期定额进行投资,这种投资方式十分灵活,收益率普遍比存款高,风险跟存款相当
D.钱女士的丈夫去年去世了,目前钱女士跟10岁的女儿一起生活,她担心自己一旦出现了意外或者伤残失能的情况,自己的女儿可能无人照顾;因此小张建议她使用教育金保险工具,子女教育金保险将钱女士作为被保险人,一旦钱女士出现了意外,她的女儿可以领取生活费
你(Li Yuan)的一个朋友准备出院,写封信表示宽慰,并鼓励他/她。其内容如下:
(1)如何得知的消息;
(2)对他/她的出院表示高兴;
(3)提供帮助。
阅读下面的现代文。完成下列问题。
转身
李汉荣
①一转身,那个动人的身影就不见了。在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了,不可能了。
②在都市,在广场,在车站,在机场,在大街,在超市,在乡野,在人流聚散的地方,我经常有这种感受:转身,就是永别。
③在旅途上,这“转身”的频率更高,体验更多,一转身,那个清丽的少女不见了,她失踪于汹涌的街市人潮;一转身,那个少妇不见了,她那么端庄,贤淑写满了她的表情,然而,呼啸的列车载走了她;一转身,那个老者不见了,这是我极少见到的“经典老者,”满头银发,一身素净,眉宇间透出气定神闲的沉静和慈祥,一转身,他不见了,车门关闭,车轮转动,不知把他带往何方,我甚至没有看见他的背影。
④那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里,我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说:“对不起,我挡着你了。”我竟然被感动了,只顾欣赏这张善良的、有教养的脸,只顾欣赏这江南的表情,水的表情,却忘了对他说声谢谢,把最诚挚的心情告诉他。当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,闪动的各色衣服……
⑤还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然已走进古代,入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她,我怕她受到惊吓。于是我停下来,给她让路,然后静静地看她远去,欣赏着她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉,也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩的时候。我突然感到十分失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼,看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩,这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句,“你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目”,我情不自禁地转过身来,沿着小女孩走去的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径,就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑥冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口,我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街,已不见了他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,最后我来到丁字街,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐,一转身,苦难交换了方向,交换了背影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上,希望他下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到哪里去了?而文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握起那空空的手,仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了,一转身?
⑦一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟已不见踪影;一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远,新垒的坟上,墓草青青……
⑧旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发,爱情一转身变成婚姻,诗一转身变成散文,羊群一转身变成毛衣……等一等,等一等,能否再转回来?
第①段加点词“打捞”是否可以换成“寻找”,并简要阐明你的理由。
第⑥段画线句的含义是_____________________ ?
第⑤段画线句的表达效果是
简析⑦⑧两段在表情达意上的差异。
结合全文,概括“转身”的含义,并分析它在文中的作用。
??下列对本文几处描写的分析和理解,不正确的两项是()??
A.第③段中对“少女”“少妇”“老者”的描写都只是一笔带过或简单勾勒,而第④段通过具体的语言、动作描写对“年轻人”进行细致刻画,充分表现“他”文雅谦和。体现了作者选材的详略得当。
B.第⑤段开头对“秦岭深处”一段山路环境的描写,暗示了相对封闭的自然环境使得“秦岭女孩”“脸上满是羞涩”,不敢与外人接触。
C.第⑥段的描写中可以看出作者的处世态度:即使是对擦肩而过的陌生乞丐,也应给他们以力所能及的关爱。
D.④⑤⑥段是详写,具体描写了作者与年轻乘客、秦岭女孩、和中年乞丐邂逅(短暂相遇)的经历。而⑦⑧两段是略写,点出人生 “一转身”中所发生的变化,是对前文详写的拓展。
E.全文对不同场景下的“转身”进行了详略得当的描写,点面结合中重点突出表达了作者因人生苦短而产生的惆怅和无奈。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
在IIA《道德规范》框架下,以下哪一项是被允许的?
A.某内部审计师被法庭传唤,披露可能损害到该审计师所在的组织的机密的、与审计有关的信息。
B.某内部审计师利用审计中获得的信息来决定是否购买雇主公司发行的股票。
C.因为管理层表示他们将处理某非法活动,所以某内部审计师没有将与此相关的重大发现向董事会报告。
D.某内部审计师在最近一次的审计业务交流中表扬了某职员之后,他(她)接受了该职员赠送的礼物。
A.“为什么我们不等到以后再来讨论这个问题”
B.“你现在不理智,我不想与你谈这个问题”
C.“是的,我理解你的意思”
D.“我很想知道你说的什么,但我现在理解不了你的意思”
E.“不,我不理解你是什么意思”
A.根据一份关于公司差旅费的报告,某部门的差旅费大大高于其他所有部门;
B.据一位雇员陈述,他/她的许多同事通常在长途飞行时乘坐公务舱;
C.一张附随差旅费报销单一起提交的公务舱登记卡;
D.公司的信用卡报表表明,公司支付了一张头等舱飞机票的费用。
A.界定小组的工作目标
B.进行社区团体登记
C.将这几位热心的居民组织起来,共同讨论社区环境保护问题
D.在几位热心居民中指派一位组长
E.继续寻找其他热心居民