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[多选题]
提高健康教育的方法有哪些()。
A.改变护士的健康教育观
B.采用定制和阶段性教育相结合的形式
C.健康教育要有针对性
D.健康教育的形式应多种多样
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B.采用定制和阶段性教育相结合的形式
C.健康教育要有针对性
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A.健康教育侧重知识、信念和行为改变，提高人们的健康素养
B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平
C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式
D.健康促进=健康教育+环境支持
E.相对来说，健康教育更侧重个体，健康管理更侧重群体
A.有计划地系统研究、学习、传播有关保证和促进人类身心健康的知识
B.加强人们自我保护的能力
C.改善日常行为和周围环境，去除和改变不良行为
D.通过良好的保健行为为儿童营造有利的自然环境和社会环境
E.促进儿童茁壮成长、健康发展，减少疾病和死亡
A.提高病人和家属的治病知识
B.形成有利于健康的清洁环境
C.促进个人或群体改变不良的行为与生活方式
D.单向的信息传播
E.组织群众宣教活动
A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)
A.促进人们提高和改善他们自身健康的过程
B.健康促进包括了健康教育及能促使行为与环境向有益于健康方向改变的相关政策、法规、组
C.是疾病控制的主要经验，是一种基本对策
D.促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与
A.强调个人的责任
B.涉及整个人群的社会生活的各个方面
C.以健康教育为先导
D.避免暴露于影响健康的危险因素，全面促进健康
E.强调对行为的干预和行为改变所需要的支持
A.强化疫情防控法制意识，不信谣不传谣
B.主动通过教育与卫生部门推荐的正规渠道，学习疫情防控知识和技能
C.在课堂教学和日常学生管理中，渗透相关的知识与理念，注重提高学生的健康素养
D.把网络中有关疫情的各种信息全部转发给家长
