A.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,寝室长第一时间优先报告教官
B.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,班长第一时间优先报告教官
C.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,寝室长第一时间优先报告班主任
D.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,班长第一时间优先报告班主任
A.在家的同学每天向宿舍长及班长汇报体温及病情,出现发烧或呼吸道疾病时,及时去医院就医,并上报
B.班委每天两次询问体温及病情,记录因病缺课登记表
C.在家多休息,享受休息的时光,不要与学校联系,不关注群消息
D.需要返校上课时,直接回学校,进教室上课
E.需要返校上课时,先向班委及班主任出具医院复课证明,得到确认以后再返校,整理好宿舍物品,再进教室上课
A.立即给患者口罩
B.为患者查体温,患者不发烧,带患者至发热门诊就诊
C.为患者查体温,患者不发烧分至急诊科就诊
D.为患者查体温,患者低烧,带患者至发热门诊就诊
男性患者,2日前突然寒战、发烧,咳嗽,咯痰呈铁锈色。右边胸痛,深呼吸可使胸痛加重,因此发病以来右边卧位。查体T41℃,PI110次/min,BP8/5kPa,R40次/min。嗜睡。右肺呼吸音降低,有支气管呼吸音。心率快,心音有力。血象:WhC25X10的9次方/L,。X线胸片示右下肺大片致密阴影,呈均匀性大叶散布。请问:(1)最可能的诊断是什么?(2)要紧护理诊断有哪些?(3)发烧的护理方法有哪些?
某男性患者,2日前突然寒战、发烧,咳嗽,咯痰呈铁锈色。右边胸痛,深呼吸可使胸痛加重,因此发病以来右边卧位。查体T41℃,PI110次/min,BP8/5kPa,R40次/min。嗜睡。右肺呼吸音降低,有支气管呼吸音。心率快,心音有力。血象:WhC25X10的9次方/L,。X线胸片示右下肺大片致密阴影,呈均匀性大叶散布。请问:(1)最可能的诊断是什么?(2)要紧护理诊断有哪些?(3)发烧的护理方法有哪些?