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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在动作协调、灵敏方面，3-4岁幼儿能够做到（）

A.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走

B.能双脚灵活交替上下楼梯

C.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等

D.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包

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第1题

幼儿在表现和创造上，应当喜欢进行艺术活动并大胆表现，（)岁幼儿能够经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6-7

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第2题

5-6岁幼儿平衡能力、动作协调、灵敏的目标是什么？《指南》对发展身体平衡和协调能力提出哪些教育建议？

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第3题

以下目标中不符合3-4岁幼儿发展特点的是（)。

A.能模仿学唱短小歌曲

B.能跟随熟悉的音乐做身体动作

C.能用基本准确的节奏和音调唱歌

D.能用声音、动作、姿态模拟自然界

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第4题

以下哪一个年龄段的幼儿能够认识国旗，知道国歌（)。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第5题

下列属于3-4岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是()。

下列属于3-4岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是（)。

A.逐步养成正确的模仿韵律动作的能力，并尝试进行简单的上肢或下肢动作创编

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动，并乐于体验参与律动活动时的各种快乐

C.能够较轻松愉快地用身体表达，并愿意用眼神、面部表情等与他人交流

D.能够基本按照音乐的节拍或节奏做简单的上肢或下肢的韵律动作

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第6题

能够对正方形与长方形进行比较，能对圆形与椭圆形做比较是（)儿童的几何图形认知发展的特点之一。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第7题

“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中属于3-4岁幼儿典型表现的有（）

A.乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品

B.能自主进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动

C.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中

D.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

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第8题

“能手口一致地点数五个以内的物体，并能说出总数，能按数取物”是（)岁幼儿在数学认知的表现。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.3-6

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第9题

3-4岁幼儿的语言中开始以复合句为主。（)

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第10题

引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征是（)儿童几何图形的教育目标。

A.3岁以前

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第11题

在能与同伴友好相处的目标中，以下属于3-4岁幼儿的发展目标的是（)。

A.与同伴发生冲突时，不哭闹

B.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解

C.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决

D.与同伴发生冲突时能自己协商解决

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