题目内容
（请给出正确答案）
A、李某教师资格不丧失
B、刑满释放后，李某可以经重新申请认定，再取得教师资格
C、李某的教师资格应由教育行政部门予以撤销
D、李某自动丧失教师资格，其教师资格证书应由教育行政予以收缴
E、李某将不能再取得教师资格
F、李某以后还可以做教师
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A.民警现场要求高某停止使用该假币
B.民警可通过警务基础平台查询高某的相关信息等判断其是否明知是假币
C.因高某自述不知道假币而使用，民警认为不需要进一步询问了，遂现场组织调解后离开
D.由于高某系高中生，民警在现场向高某介绍了有关假币甄别的方法
A.王某是单位法人
B.张某和王某同为法人代表
C.王某是法人代表
D.该小学属于企业单位法人
A.欣闻
B.打扰
C.高就
D.胜任
A.红旗中学
B.工艺美术院
C.李某
D.三方共有
应管与不应管
某学校的李校长,兼任市教育学会的理事长,区政协委员。他因常参加社交活动面不能每天都到校,但学校工作并然有序,在校时,他经常与教师和学生接触,对反映的许多具体要求他总是让分管的副校长,教务长、总务主任解决。一次教职工大会上,李校长念了一张给他的条子:“你是校长,为什么遇到问题不表态,是权不在手,还是处理不了？”念完条子,李校长感谢这位老师的关心,然后明确表示:“我是有职有权的。学校重大决定都是我主持做出的,这就是权!至于执行过程中具体问题的处理,领导成员有分工,因此我不能随意表态。”李校长的解释,一些教职工工仍不赞同,他们认为,领导班子成员多,应是校长说了算,否则,校长不是“无为而治”了吗？由于于有这样一些议论,李校长不在校时,个别领导成员把一些能处理的事也搁置下来,面对这些情况,李校长除了在领导班子内统一认识外,又在教职工中通过各种方式谈他的看法:校长负责制不是按校长个人的意志办事,特别是有关教学改革的事情,更不能由校长一人决定,校长应该管他该管的。如果学校中的所有事情都由校长决定,这不是有职有权,而是个人专权。这不但不能调动每个人的积极主动性,还会养成一些同志的惰性。李校长的看法得到了领导班子成员的赞同和教师的理解,但是仍然有不少教职工不能理解。
问题：
(1)领导权变理论的主要内容。
(2)李校长的说法与做法对吗？为什么？
(3)试用领导理论解释李校长的领导风格。
A.2003年12月21日零时
B.2002年12月12日零时
C.2002年12月20日零时
D.2002年12月13日零时
A.某区人民政府必须在受理李某和张某的申请之日起20日内作出批准与否的决定
B.某区人民政府按照张某和李某申请的先后顺序作出批准决定是不合法的
C.李某有权对某区人民政府批准张某申请的行为提起行政诉讼
D.A幼儿园有权对某区人民政府批准再建幼儿园的决定提起行政诉讼
