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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

赫尔巴特教学过程阶段分为（)

A.明了

B.联合

C.系统

D.方法

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第1题

赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统、方法四个阶段。A．分析B．综合C．明了D．统合

赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统、方法四个阶段。

A．分析

B．综合

C．明了

D．统合

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第2题

（)是赫尔巴特关于教学过程阶段的划分。

A.分析、综合、联想、系统、方法

B.明了、联想、系统、方法

C.准备、展示、联合、理解、运用

D.困难、问题、假设、验证、结论

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第3题

赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统和方法四阶段。A．分析B．综合C．明了D．统合

赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统和方法四阶段。

A．分析

B．综合

C．明了

D．统合

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第4题

学生将学习到的成语、修辞手法运用到自己平时的写作当中。根据赫尔巴特提出的教学形式阶段理论，这属于（）

A．明了

B．方法

C．系统

D．联想

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第5题

夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础，赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授

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第6题

主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是（)

A.凯洛夫

B.杜威

C.赫尔巴特

D.赞科夫

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第7题

试述赫尔巴特的教学思想体系。

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第8题

（)是源于赫尔巴特及其弟子“五段教学”。

A.传递——接受

B.自学——指导

C.引导——发现

D.情境——陶冶

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第9题

教学的最后目的在于德行，这是（)的观点。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

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第10题

一般认为,最早的分科教学源于（)。

A.孔子

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

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