A.普及机器人知识、让学生狩猎多学科综合应用,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力
B.在危险恶劣的环境下工作,或者代替人做重复单调的作业
C.供人娱乐、观赏
D.从事医疗或辅助医疗工作
问题描述:机器人Rob在一个有n×n个方格的方形区域F中收集样本.(i,j)方格中样本的价值为v(i,j),如图3-6所示.Rob从方形区域F的左上角A点出发,向下或向右行走,
直到右下角的B点,在走过的路上,收集方格中的样本.Rob从A点到B点共走2次,试找出Rob的2条行走路径,使其取得的样本总价值最大.
算法设计:给定方形区域F中的样本分布,计算Rob的2条行走路径,使其取得的样本总价值最大.
数据输入:由文件input.xt给出输入数据.第1行有1个正整数n,表示方形区域F有n×n个方格.按下来每行有3个整数,前2个数表示方格位置,第3个数为该位置样本价值.最后一行是3个0.
结果输出:将计算的最大样本总价值输出到文件output.txt.
A.在行为定义前完成资源计划的编制工作
B.准备一个资源分配矩阵,并将其作为一个控制工具使用
C.将资源计划与成本估算紧密结合在一起
D.把资源计划作为挣值管理的一个输入项。
A.控制功能
B.触碰传感器
C.光线传感器
D.碰撞传感器
A.技术选择风险
B.技术研发风险
C.技术应用风险
D.技术设计风险
A.通过语音识别软件将语音转化为文字
B.利用勝讯国棋软件通过网络与其他游戏者下棋
C.某银行大厅中的一款机器人可以引导客户办理业务,还能回答客户的问题
D.某网站的在线翻译系统能将英文资料翻译成中文
A.人工智能会让很多人失业,同时也会创造很多就业机会
B.人工智能会给人们的生活带来很多的便利,应正确应用AI
C.以后越来越多的机器人会思考会学习,机器人会灭绝人类
D.人工智能的开发运用要遵循正确的法律法规,防范AI失控风险
A.机器人是种具有高度灵活性的自动化机器,它的外形不一定像人
B.机器人是种自动化的机器,具备些与人或其它生物相似的能力
C.机器人是种外形一定像人、由人控制的自动化机器
D.机器人按用途可以把它们分为“工业机器人”和“特种机器人”等