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幼儿园早期阅读活动应培养儿童掌握哪些阅读技能?

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第1题
在幼儿园早期阅读活动中,归纳阅读内容的环节()。

A.是整个活动中一个可有可无的组成部分

B.不可尝试运用过多形式

C.主要作用在于帮助幼儿巩固消化所学的内容

D.主要作用在于引导幼儿深入掌握学习的重点

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第2题
学话萌芽阶段儿童进行语言教育包括()内容。

A.丰富婴儿的生活内容,提供丰富的语言环境

B.鼓励婴儿掌握新的语音,并反复进行练习强化

C.在行动中伴随着语言刺激,让婴儿学说话

D.开展早期阅读,初步培养婴儿良好的阅读习惯

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第3题
早期阅读活动的形式()。

A.图书馆阅读教育活动

B.幼儿园阅读教育活动

C.家庭阅读教育活动

D.社会教育资源的阅读活动

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第4题
95~561公法规定所有的儿童应掌握交际能力,并首次将口语和阅读、书写放在同样的地位,在美国95~561公法生效于()。

A.1937年

B.1973年

C.1978年

D.1987年

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第5题
幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面,包括()

A.倾听、早期阅读、游戏、看图书

B.倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读

C.跳舞、倾听、表述、看动画片

D.游戏、看图书、欣赏文学作品和早期阅读

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第6题
学前儿童语言教育目标可划分为倾听、欣赏文学作品、早期阅读和()。

A.游戏

B.写字

C.回答问题

D.表述

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第7题
把生活中的故事说给儿童听,谈论自己或孩子小时候的趣事,不是早期阅读中的亲子共读。()
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第8题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿园语言教育目标“倾听与表达”的表现不包括()。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有初步的阅读理解能力

D.具有文明的语言习惯

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第9题
前图书阅读经验和前识字经验是()的内容。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.文学作品学习活动

D.早期阅读活动

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第10题
幼儿早期阅读活动作为一种主体活动,具有活动的实践性。()
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